林舟点开自己的糖龙账号，先选了竹编小篮子，手指在屏幕上滑动，跟着系统提示编过渡篾，编到第三根时，屏幕弹出提示：“已与糖龙万字纹匹配，可挂至龙爪。”他把篮子挂好，又选了苏绣香囊，特意调整了莲瓣的角度，让花瓣尖对着缠枝莲的花苞；木雕盒子他选了张木匠设计的“转纹款”，打开时还特意听了听“沙沙”的声音；最后贴剪纸时，他把赵奶奶剪的小龙窗花转了个方向，让小龙的头对着糖龙的头。
当最后一片剪纸贴好，屏幕突然亮了一下，百宝囊周围泛起淡金色的光，竹篮的篾纹、香囊的莲瓣、盒子的龙纹、窗花的轮廓顺着光连在一起，绕着糖龙转了一圈，像给糖龙系了条彩色的腰带。林舟激动地截了图，发在社群里，配文：“家人们！百宝囊真的能让手艺‘手拉手’！现在我的糖龙像带着个非遗小仓库，走哪都能炫耀～”
帖子发出去不到十分钟，就被顶到了热门。阿柚回复：“天！过渡篾也太细节了吧！我要去编个一模一样的竹篮！”还有用户晒出自己的百宝囊：有人给竹篮加了个小挂钩，用来挂木雕盒子；有人把剪纸窗花剪成了莲瓣形状，跟香囊的莲瓣对应；甚至有听障用户发了段视频，手指在屏幕上跟着剪纸的震动节奏点，配文：“震动的次数刚好是龙鳞的数量，摸着手感超棒！”
没过几天，温如霜收到一个快递，是竹阿婆寄来的。打开一看，里面是个比虚拟模型还精致的竹编篮子，提手处编了个小小的糖龙图案，篮子里装着李师傅绣的莲瓣香囊，香囊上的莲瓣比虚拟的更立体，还缝了根细红绳，能挂在手上。随快递来的还有段视频，竹阿婆坐在院里，手里拿着篮子：“如霜啊，我跟李师傅照着你发的虚拟百宝囊做的，你看这篮子的过渡篾，是不是跟糖龙的纹路一样？村里的娃娃们都围着看，说也要学编这样的篮子。”
紧接着，赵奶奶的快递也到了，是一沓剪纸窗花，有四位老匠人的肖像，还有糖龙背着百宝囊的样子，每张窗花的豁口处都用红笔标了数字。赵奶奶在信里写：“这些窗花我剪了三天，标数字的地方是震动点，听陈默说听障娃娃能靠震动摸窗花，我就标上，方便他们数。我还剪了张‘百宝囊全家福’，让咱们的手艺都在上面。”
张木匠则寄来了个木雕小盒子，盒盖上雕的不是龙纹，而是百宝囊的样子，竹篮、香囊、窗花的图案都刻在上面，打开盒子，里面放着块打磨光滑的木牌，上面刻着：“手艺不分虚拟和现实，能让人喜欢，就是好手艺。”
温如霜把这些实体物件摆在工作室的展示架上，旁边放着手机，屏幕上是林舟的糖龙带着虚拟百宝囊的样子。阳光透过窗户，落在实体竹篮和虚拟竹篮上，篾纹的影子叠在一起，分不清哪是现实，哪是虚拟。
社群里的讨论还在继续，有人提议搞个“百宝囊创意大赛”，让大家设计融合更多非遗的百宝囊；有人说想把家乡的皮影加进去，让糖龙带着皮影唱戏；还有学校的老师发来消息，问能不能把百宝囊做成教学工具，让孩子们在课堂上体验非遗。
风痕正在调试新功能，给百宝囊加了个“手艺故事”按钮，点进去就能看到每个物件背后的匠人故事——竹阿婆编篮子的老槐树、李师傅绣香囊的艾草田、张木匠磨刻刀的青石、赵奶奶剪窗花的红纸。“这样大家不仅能用百宝囊，还能知道这些手艺是怎么来的。”他对温如霜说，手指在屏幕上点了点竹篮的图案，弹出一段视频，是竹阿婆教村里娃娃编篮子的样子。
温如霜看着屏幕，突然想起小时候跟着外婆学剪纸的日子，外婆总说：“手艺是活的，得有人传，有人爱，才能一直活下去。”现在，糖龙的百宝囊就像个小小的火种，把竹编、苏绣、木雕、剪纸的温度传出去，让更多人看到非遗的美，也让更多人愿意拿起篾条、绣针、刻刀、剪刀，把这些老手艺变成新故事。
那天晚上，林舟在社群里发了段视频，是他带着虚拟糖龙去社区活动中心的样子。屏幕上的糖龙背着百宝囊，在孩子们面前打开，竹篮、香囊、盒子、窗花依次出现，孩子们围着屏幕尖叫，有个小女孩拉着林舟的手问：“哥哥，我能学编这个篮子吗？我想给妈妈编个装发卡的篮子。”林舟笑着点头，打开竹编教学功能，手把手教她编第一根篾。
视频的最后，小女孩编出了一小段竹篾，虽然歪歪扭扭，却紧紧抓在手里。林舟配文：“百宝囊不是终点，是起点。希望有一天，每个孩子都能有自己的‘非遗小物件’，每个匠人都能看到自己的手艺被喜欢。”
温如霜看着这段视频，心里暖暖的。她拿起手机，给四位老匠人发了条消息，附上林舟的视频：“您看，咱们的手艺，正在被更多人爱着。”很快，竹阿婆回复了个笑脸，李师傅发了段正在绣的新香囊视频，张木匠拍了块刚准备雕的木坯，赵奶奶则发了张新剪的窗花——上面是一群孩子围着糖龙，手里拿着各种非遗小物件，笑得特别开心。
窗外的月亮升了起来，透过剪纸窗花，落在虚拟糖龙的百宝囊上，竹篮的篾纹、香囊的莲瓣、盒子的龙纹、窗花的影子在月光下交叠在一起，像一幅活的非遗画卷。温如霜知道，糖龙的旅程还没结束，百宝囊里的手艺也会越来越多，而这份关于传承的故事，才刚刚开始。
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