磨刀不误砍柴工。
首场经义两篇加起来不过千字，这对王棣来说，着实没有丝毫压力。
这么多年来，他“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，大部分时间都在读书写字，且效率不俗，五百字的命题作文最多也就是一个时辰便可完成。没必要急于一时。
又坐着休憩了一会儿，直到将最后一丝困意都驱除殆尽，他方整理好考案，注水入砚，慢条斯理的磨起墨来。
这一幕恰好被二楼的主考官李节收入眼里，他细不可察地眯了眯眼，唇角掠过一抹厌恶。
本朝发解试的有国子监发解试、开封府发解试、诸州府发解试和各类别头试。州府发解试由各州（府）通判任主考官。
作为江宁府乡贡主试官，李通判做的中规中矩。他的命题并未涉及边防机密，又未断章取义，绝非文义不通的“关题”。
所谓关题，是指考官将经书中相关的两处或多处经文合为一题的试题。
嗯，到了明清，即更为丧心病狂的“截搭题”，彼时的八股文题例出《四书》之内，用一句、数句或一节或全章为题，其后为避免蹈袭，采用割裂经书文句，截断牵搭作为试题，故名。明丘濬《大学衍义补》：“近年初出题，往往强截句读，破碎经义，于所不当连而连，不当断而断，而提学宪臣之小试尤为琐碎。”又有长搭、短搭、有情搭、无情搭、隔章搭诸体之分。
例如明代就有以“好古敏以求之者”为题，就是将《论语-述而》中“子曰我非生而知之者好古敏以求之者也”截取成题。
考生需要从这些似是而非的句子中，迅速的找到其出处，从中找出内在联系，并言之有理，这种难度可就成倍的增加了。但这种截搭题相对而言，只能算作较为简单的题型，因为只要是熟记“四书五经”的考生，往往可以迅速的恢复原题并进行破题。
如果碰到题目是“皆雅言也，叶公问孔子于子路”这样的，那么就是任你才高八斗也只有傻眼了。其中“皆雅言也”是《论语-述而》的“子所雅言，诗书执礼，皆雅言也”的后半句；“叶公问孔子于子路”则来自《论语-述而》
“叶公问孔子于子路。子路不对．子曰：”女奚不曰，其为人也。发愤忘食，乐以忘忧，不知老人将至云尔”的首句，这种全无逻辑联系，相互完全不存在的联系的题目，则被称为“隔章无情搭题”。
考生不仅需要迅速的识别题目的所在，还要找出相互之间的内在联系，并在极短的时间里写出一篇言之有物，符合制式的八股文章。这种题型的难度可想而知，对考生而言几乎称得上是摧残。
针对截搭题的难度，明朝一位饱受其苦的进士就曾写诗感叹道：
县考难，府考难，院考尤难，四十二年才入泮；
乡试易，会试易，殿试尤易，一十五月已登瀛。
这么纵向比较，大宋考生实在是算幸福的了。
值此时分，王棣居然还有心情胡思乱想，这也是没谁了。
二楼的李节冷眼旁观，见王棣云淡风轻的磨了两刻钟的墨。从他的角度没法看清那个江宁少年才子的表情，但那从容自若的神态却让他有些不舒服，忍不住轻轻哼了声。
他并非气度狭隘之人，乃是正儿八经的进士出身，始终未忘读书人的君子之道。王棣与李之问的些许矛盾摩擦，只是年青人血气方刚罢了，为青楼名ji争风吃醋并不是龌龊污脏之事，哪来的仇恨怨懑？
说到底还是城门失火殃及池鱼，因王安石之故而恨屋及乌。
他李节是不承认热衷党争的，开初还颇为敬重王安石这位天下文宗，但王半山主导新政用之太急，必以失败告终。
在李节看来，王安石变法是从理财入手并逐渐涉及军事的。是以，新法在理财上有不同于流俗的观点即“民不加赋而国用饶”，意在增加政府收入的同时不增加农民的赋税负担。这与王安石在未执政之前“富其国者资之天下，欲富天下则资之天地”的想法是相同的，把增加政府收入的着力点放在开发自然资源上。但实际上，在王安石推行新法的过程中，除农田水利法与“因天下之力以生天下之财”有直接关系外，其他都是赋税改革的内容。而这些措施除方田均税法多少减轻农民“产去税存”的一些额外负担外，其他不论是青苗法、免役法，还是均输法、市易法等等，都因加重对人民的剥削或阻碍了商品经济的发展而产生了种种弊端。
如青苗法——“青苗法者，以常平籴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。”是王安石参照起其在鄞县“贷谷与民，立息以偿”的经验并着重参照了李参在陕西贷钱还谷的经验制定并颁布的。其目的据王安石称是“凡此皆以为民，而公家无所利其出，亦先王散惠兴利以为耕敛补助，裒多益寡，而抑民豪夺之意也”。但这样一个说来是为民兴利的好法却产生了严重的弊端：首先，青苗息钱远超出二分利。按青苗法规定，对贷者二分取利，年息四分，这已经不是什么薄利，况且有的地方多达三分，年息高达六分。其二，借时给粮而粮价高，还时折钱输纳而粮价低，利息在无形中增加了很多。其三，官府收息钱过急，农民深受其害。如山阴县，“正月放夏料，五月放秋料，而所敛亦在当月，百姓得钱便出息输纳，实无所利。”
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