进入大学后，西蒙面临着更加广阔的艺术天地和更多的挑战。来自不同背景的同学和优秀的教授，让他感受到了自己的不足。但他没有退缩，而是将这些视为提升自己的机会。
在大学的一次重要艺术项目中，西蒙所在的小组需要完成一个以“城市变迁”为主题的大型艺术作品。小组中的成员们各有想法，在讨论过程中，分歧不断。西蒙提出的一些创意起初并没有得到大家的认可，他感到有些失落，但他想起了自己一路走来的经历，明白坚持和自我激励的重要性。
他耐心地向同学们解释自己的想法，用自己的热情和坚定感染着大家。同时，他也积极倾听其他同学的意见，不断完善方案。在创作过程中，西蒙遇到了技术上的难题，比如如何将不同的艺术形式融合在一起，如何让作品更具表现力。但他没有被困难吓倒，他查阅大量资料，向教授请教，不断尝试新的方法。
“我一定可以找到解决办法的，我不能辜负大家的信任。”西蒙在心中给自己加油鼓劲。经过无数个日夜的努力，他们的作品终于完成了。这个作品在学校的展览中获得了高度评价，不仅展现了西蒙卓越的绘画技巧，更体现了他的创新思维和团队协作能力。
大学毕业后，西蒙成为了一名备受瞩目的年轻艺术家。他的作品在世界各地的画廊展出，受到了众多艺术爱好者的喜爱和追捧。回顾自己的成长历程，西蒙深知自我激励和挖掘潜能的力量。
他常常回到家乡，给那些热爱绘画的孩子们分享自己的故事。他告诉他们：“在追求梦想的道路上，会遇到无数的困难和挫折，但只要你们相信自己，不断激励自己，就能激发出内心深处的潜能，实现自己的梦想。”
西蒙的故事在社区里流传开来，成为了人们口中的励志传奇。他用自己的经历证明了，犹太人教育中注重培养孩子自我激励的力量是多么强大，它能让一个孩子在困境中崛起，在挫折中成长，唤醒心中的巨人，创造属于自己的辉煌人生 。
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