第一节课是英语。这节课是打盹人数最多的。
无他，唯早八熟尔。
英语老师还没进门，就已经习惯性地倒下乌泱泱一片人。
剩下的，不是真爱就是补作业的。
当英语刘红椿老师走进来，看见这一幕也只是走到讲台上，然后清了清嗓子：
“Good morning, class begins.”
底下也窸窸窣窣回应：
“Good morning, Miss Liu.”
接着几位同学抬起了头，扬起昏昏沉沉的脑袋也开始听讲。
台上刘红椿象征性地说了句不要睡觉，然后就开始讲课。
姜屹看着这一幕也是直皱眉：
“老师不管吗？这么多人睡觉。”
林辉趴在桌上没好气地看着姜屹：
“你之前不也睡觉吗？你看她说过你了？”
说完便转头就睡。
姜屹：……
倒也不是说刘红椿多不负责，只是性子太弱了，这样的氛围多少还是会影响学习的心情。
姜屹现在也不是一下子就能做到上课完全跟得上。
这种氛围下想不困都难。
姜屹望着讲台上的刘红椿老师，一时陷入沉思。
但是，过了一会儿，姜屹眼里突然闪过一道光。
【有了】
于是姜屹坐直开始认真听讲，拿出笔做笔记。
当这节课讲到后半节的时候，班上也只剩下寥寥几个人在听。
本就是早上第一节课，又是英语。这种现象实属常见，只不过老师的性格越强势，倒下的人的数量就越少罢了。
姜屹坚持到现在也是困意上头，虽说昨天睡得很早，但是耐不住今天起的也早呀。
姜屹眼皮也开始打颤，和大脑做着最后的挣扎。
不过就在姜屹逐渐意识快要模糊的时候，突然一个激灵。
因为他终于等到了那个关键句：
“有哪位同学来读一下这段话？”
就当讲台上的刘红椿准备点第一排的英语课代表时。
后排姜屹猛地一站，清冷的声音也传到老师耳边：
“老师我来。”
台上刘红椿面露诧异，随即点头：
“好，请姜屹同学来读一下第31页课文的第二段。”
姜屹也是心里一凛，抬头看向刘红椿。
刘红椿给了姜屹一个鼓励的眼神，示意可以开始读了。
然后姜屹找到课文相应的位置，磕磕绊绊地读完了这段话。
“整体上读得不错，但个别单词需要矫正发音，再熟练几遍可以读得更好。”
“请坐。”
姜屹此时也是困意全无，看向讲台上继续讲课的刘老师眼神也不一样。
随即赶紧聚精会神跟着老师上课进度走。
等后半节课结束，下课铃声响起，姜屹开始整理手头笔记，将不是很熟的单词和语法记在便利贴上，然后贴在桌上。
等做完这一切，姜屹走出教室后门来到走廊，深呼一口气，拉伸一下关节。
然后又转身去向厕所。
在去上厕所的路途上，姜屹不由得回想起刚刚上课时发生的事。
按照姜屹的计划，当自己犯困的时候，只需要捕捉老师关键词——请，谁来。
然后立马举手站起来回答问题。
回答不出来就站着听讲，这样就不会犯困，同时也能稍微活动一下提提神。
可是，没想到老师直接提醒了。
“老师应该是看我前半节课都在认真听讲，我犯困了肯定也是能察觉到。”
“看到我突然站起来，先是感到诧异，然后又恍然大悟，于是直接提醒我。”
姜屹边洗手边喃喃自语。
姜屹自己或许也没察觉到，自从守完丧，推理逻辑能力在不断发展，这种变化是非常细微的。
可同时也是非常明显的。
姜屹回到座位上，林辉还在睡觉。
姜屹也没有叫醒林辉，叫醒了也无济于事，说不定还会臭骂一顿。
于是开始准备下一节课的内容预习。
……
四楼英语组办公室里。
刘红椿在座位上整理资料，整理完之后拿起红色金属外壳钢笔，开始批改作业。
刘红椿面无表情地批改作业。
大部分作业答案都是一样的，错的也是五花八门。
很明显，都是从几个模子抄出来的。
就好比这个英语课代表的作业，因为疏忽，主语第三人称单数动词忘了加s。
结果就有七八个人作业错的一模一样。
还有一个离谱的是，抄就算了，抄的还这么不走心，单词都能抄错。
结果第二本作业更是错上加错，连着改到第三本……
就好比接力背后画画，到最后一个人，已经不能用离谱来形容了。
刘红椿是越改越生气，无奈一叹：
“唉，”
“咦？”
“这……斯～”
刘红椿不禁面露惊奇：
“这些作业他应该不会才对，而且我也没要求他交。”
“可是不仅都写了，还超额完成了一部分。”
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