苏瑶则联系了一家当地的海鲜加工企业。她带着孩子们的问卷和一些援助中心的资料走进了企业。企业的经理是一位和蔼的女士，她看到苏瑶后，热情地接待了她。苏瑶向她讲述了海边小女孩的故事以及其他孩子对渔业加工的兴趣。经理思考了一会儿后说：“我们可以让孩子们来我们企业参观生产线，并且安排我们的老师傅给他们传授一些简单的加工技巧，比如鱼类的清洗、腌制和包装等。”
随着各个企业的积极响应，援助中心的职业技能培训计划逐渐展开。
农业科技公司的技术人员来到援助中心的那天，阳光炽热而明亮。他们带来了一些小型的农业科技设备模型，还有各种农作物的种子样本。技术人员穿着整洁的工作服，戴着眼镜，看起来十分专业。他们在院子里摆开了摊子，孩子们围坐在周围，眼睛里充满了好奇。
技术人员拿起一个种子样本说：“孩子们，这是一种新型的杂交水稻种子，它的产量比普通水稻要高很多，而且更抗病虫害。”然后他开始讲解种子的培育过程，从实验室的基因筛选到田间的播种、施肥、灌溉等环节。孩子们听得津津有味，尤其是那个对农业感兴趣的小男孩，他的眼睛紧紧盯着技术人员的一举一动，不时地提出一些问题。
在讲解完理论知识后，技术人员带着孩子们来到援助中心后面开辟出的一小块试验田。他们教孩子们如何使用小型的耕种工具，如何根据土壤的情况确定播种的深度。小男孩兴奋地拿起锄头，学着技术人员的样子翻地，虽然动作有些笨拙，但却十分认真。
而在海鲜加工企业那边，孩子们也迎来了他们的参观学习之旅。
孩子们穿着统一的参观服，走进了海鲜加工企业的大门。一进入车间，就闻到了一股浓浓的海鲜腥味，但孩子们并没有表现出厌恶，反而充满了兴奋。企业的老师傅站在生产线前，他穿着白色的工作服，戴着帽子和口罩，只露出一双眼睛。他拿起一条鱼，开始示范如何快速而干净地去除鱼鳞、内脏。
来自海边的小女孩站在最前面，她全神贯注地看着老师傅的动作，眼睛里闪烁着光芒。老师傅示范完后，让孩子们自己尝试。小女孩小心翼翼地拿起一条鱼，按照老师傅教的方法开始操作。她的手有些颤抖，但还是努力地完成了每一个步骤。其他孩子也纷纷动手，车间里充满了孩子们的欢声笑语和偶尔的惊呼声。
在这个过程中，援助中心的孩子们学到了很多实用的职业技能，他们的视野也得到了进一步的拓宽。
然而，随着援助中心与外界企业的联系增多，又出现了一个新的问题。
企业对援助中心孩子们的培训和指导需要花费一定的时间和精力，而援助中心没有足够的资金来给予企业相应的报酬。林强意识到这个问题的严重性，如果不能解决这个问题，可能会影响到职业技能培训计划的长期开展。
林强再次召集大家开会商讨对策。有人提出可以向社会募捐专门用于支付企业报酬的资金，也有人建议与企业协商，看是否可以用其他方式进行回报，比如为企业做一些宣传推广之类的。
林强觉得这两个建议都有一定的可行性。他决定一方面组织志愿者开展募捐活动，另一方面亲自与企业进行沟通协商。
志愿者们走上街头，他们拿着宣传海报和募捐箱，向路人讲述援助中心的故事和孩子们的情况。海报上印着孩子们在职业技能培训中的照片，孩子们的眼睛里充满了对知识和技能的渴望。
林强则一家一家地拜访企业。他向企业诚恳地解释援助中心的困境，并且提出了一些回报的方案。比如，在援助中心的网站和宣传资料上对企业进行宣传，或者让孩子们制作一些手工制品作为企业的赠品。
一些企业被林强的真诚所打动，他们表示愿意继续支持援助中心的职业技能培训计划，并不需要太多的物质回报。而通过志愿者们的募捐活动，也筹集到了一部分资金。
随着职业技能培训的深入开展，援助中心的孩子们变得更加自信和独立。他们知道自己正在为未来的生活积累宝贵的财富。
林强和苏瑶看着孩子们的变化，心中充满了欣慰。他们的爱情在这个过程中也得到了新的升华。他们共同为援助中心的发展努力，共同面对一个又一个的困难，这种相互扶持、共同奋斗的感情变得更加深厚。
女儿也在这个过程中发挥着重要的作用。她利用自己的网络技能，为援助中心建立了一个更加完善的网络宣传平台。她在平台上发布孩子们的学习成果、职业技能培训的进展情况等信息，吸引了更多人的关注和支持。
在大家的共同努力下，援助中心的孩子们逐渐掌握了各种职业技能。他们有的学会了农业种植技术，有的掌握了渔业加工技巧，还有的对机械维修产生了浓厚的兴趣。
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