第二年她就进入了一年级去学习，每一年邓布利多教授会带她先前往伦敦对角巷采办物品，然后在破釜酒吧住一晚上，第二天和其他同学一起在九又四分之三站台登车。虽然这看起来很像是没必要的折腾，如果真的只是为了买东西的话，写信去订购也不是不可以，但是邓布利多每次都坚持让她和其他同学一起。
后来白黎月已经逐渐忘记自己十岁之前在自己家里的生活是什么样子了，只能在触发某些关键词或者被问到的时候回忆起一些片段，后来被家族里的人找回家的时候就像个外国人。她被按着在家学里静心学习中国的文化，但是她对白家的归属感仍然不及对于霍格沃兹的。
对于英国的这些魔法她倒背如流，对于白家的家族传承她还得反应一会。就像现在，她知道她应该学过有种方法可以用，但是不太记得是干什么的了，也不记得应该如何实施，还得去翻笔记。
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白黎月觉得这实在是太麻烦了。毕竟她五年学的东西也真不少，而且她是用五年补别人小孩的十一年学习，她还只对自己要找的东西有点模糊的记忆，找笔记都得从头开始。她对着自己数十本笔记本愣是无从下手。
“好麻烦啊……”白黎月这么叹息着。
那她当时为什么要答应这俩小孩呢？
可能是因为她觉得霍格沃兹就像家一样，不想看着它出岔子吧。
偷偷说一句，卢平离职前收到的各种反对他继续教学的信里有她的一份，只不过她寄的不是吼叫信，卢平可能没有看。即使她措辞委婉，表达的也是希望卢平不要继续担任教授的意思。
她不知道卢平平时爱好和平吗？
但是她也知道狼人的人形态和狼形态是两种模样，尤其是后来卢平被送校医院的时候，她才知道卢平还有个不喜欢喝狼毒药剂的毛病。
她不太理解邓布利多教授在这方面对卢平的宽容。或者说，他脑子里都在想什么呢？是因为一直都没有出事吗？
她可能真的不适合当什么教育家，至少她自己不能像邓布利多教授那样站在那种高度看问题。她承认她是挺主观的。她理论上也知道狼人有受教育的权利，也知道如果卢平不当这个教授，他很有可能就找不到下一份工作，但是她还是觉得这很荒谬。
大家都没错。别人担心卢平发病伤害他们拒绝雇佣他也没错，邓布利多保障卢平工作的权利没错，卢平为了避免歧视隐瞒自己的狼人身份也没错，学生们在知道卢平是狼人之后感到后怕也没错，家长们担心自己的孩子受到伤害向邓布利多教授和卢平本人施压也没错，那她呢？
那她呢？
别人都没错，所以她呢？
细细想来，卢平也没碍着她什么，白黎月自己战斗力也不低，正常情况下卢平就算变成狼人、失去理智也不能对她造成什么威胁，她也没有什么亲戚朋友家的小孩在霍格沃兹上学，所以她好像没有资格对卢平说什么？
是这样吗？
白黎月总觉得这不太对，自己可能陷入了某种陷阱，但是她说不出哪里不对，也不知道自己是怎么想到这件事的，但是她现在被困在这里出不去了。
她想起来了，她答应萨拉和维蒂斯参与进她们这个拯救计划是因为她不希望霍格沃兹里存在安全隐患。
除了这个隐患之外，她也觉得穆迪挺像隐患的，但是邓布利多教授就是信任他。
“少想点这些有的没的吧……”白黎月对自己这么说，长吐出一口气，“找书找书找书……”
可恶。
就算她手上不停，脑子里还是不受控制地想起卢平的事。她总觉得她的行为不妥，但是她也觉得卢平不应该继续当教授，但是卢平现在失业了，她也没法给卢平提供新的工作……总之她就是个废物是吧。
“别怕……要不说我不是圣人呢……圣人才不会犯错呢……”白黎月试图这么安慰自己。
但是就是很内疚啊……就是很容易内耗啊……尤其是她对着卢平指指点点，但是自己也没有更好的办法，连一点建议都提不出来，她好像就没有资格评论，是吗？
所以她到底是为什么答应加入这种冒险行动呢？
是想证明自己不是那种只会说不会做的人吗？是想证明自己也是有些本事的，也是能帮到别人的是吗？
她自己都不知道。
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“卢娜，你一定要带上他吗？”金妮不太喜欢绿色——哈利的绿眼睛除外。
虽然其他人对卢娜的评价比较难听，但金妮觉得卢娜这个人很有意思，也喜欢听卢娜讲讲她想象中的那些神奇生物，就当是个故事了（不过很多人连故事也不能接受）。的确，卢娜除了喜欢跟别人讲故事之外，还经常把自己打扮得很奇怪，或者做出一些金妮不能理解的举动，这个时候金妮就会自觉地和她保持距离。
“有什么问题吗？”卢娜看向自己格兰芬多的朋友。
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