莫渝作为五大评委之首，他轻咳一声，打破了现场的沉默。
“大家都说说吧，看完这篇文章，有何感想？”
莫渝的声音不大，但却清晰地传入每一个人的耳中。
现场一片安静，没有人立刻回答。
片刻之后，李树人摸了摸自己的胡须，率先开口道，
“难以想象，这样一篇文章居然能出现在比赛现场。
只要是换个地方，这篇文章就不应该由我来打分，而且由我组织众人一同来学习。
那我就简单说几点自己的拙见，希望各位指点指点。
《师说》这篇文章阐述了从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，起到了教育青年人的作用。
整篇文章立意深远，思想深刻，具有极高的思想价值。
首先，强调了师道尊严！
文章开篇就提出“古之学者必有师”，强调了教师的重要性和师道的尊严。这对于纠正当时社会上轻视教师、不重视教育的风气具有积极的意义。
其次，批判耻于从师的观念！
作者通过批判了古代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的观念，认为这种观念是错误的，会导致社会的衰落。
他采用借古讽今的手法，借用古人耻于从师，来说明当今社会现代人耻于从师的社会现象。他主张无论贵贱、长幼，都应该以师为友，虚心向他人学习。
最后，倡导教学相长！
《师说》中还提出了“教学相长”的观点，即教师和学生在教学过程中应该相互促进、共同提高。这一观点对于现代教育仍然具有重要的启示意义。
这篇文章，实在让我叹服！”
众人听完他的评价，纷纷点头表示同意，封心更是激动的拍手叫好。
“树人兄的点评和我不谋而合啊！
看完这篇文章，我的第一反应就是自叹不如，大家都夸我的作品《天空之下》被誉为“新闻界的良心”。
不怕诸位笑话，我实话实说，我写不出这样的文章，这篇文章的作者，真是天纵奇才！”
其余四人，听完封心的评价后，都是面露苦笑之色。
是啊，这篇绝世佳作，又是在场的几人能够临时创作出的呢？
就怕真的有人能写出来这等类似的文章，
怕也是三句两年得，一吟双泪流吧。
封心看向众人，继续说道，
“那我也来献丑了，简单评价一下这篇《师说》的文学价值吧。
第一点，论证严密。
文章采用了正反对比、举例论证等多种论证方法，逻辑严密，说服力强。例如，在论述从师的必要性时，通过对比“古之圣人”与“今之众人”的不同态度，有力地论证了从师的重要性。
第二点，语言简练。
《师说》的语言简练明了，表达准确。作者运用了简洁的语言，阐述了深刻的道理，使文章具有很高的艺术价值。
第三点，气势磅礴。
文章的气势磅礴，充满了感染力。作者通过强烈的情感表达和有力的论证，使读者深刻感受到了他对师道的重视和对社会现实的不满。
这篇文章的结构严谨，层次分明，逻辑严密，读起来一气呵成。”
封心一口气说完后，感觉唇干舌燥，急忙喝了一口面前的清茶。
这时，王静也开口轻声说道，
“没错，我也有同感。这篇文章不仅在语言方面表现出色，更重要的是它所传达的思想和主题深刻而独特，让人不禁陷入思考。”
“这篇文章十分富有教育意义，《师说》中强调了学习的重要性，认为“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。
在现代教育中，我们应该培养学生的学习兴趣和学习态度，让他们认识到学习的重要性，树立正确的学习目标和学习方法。
同时，我们也应该鼓励学生积极思考、勇于探索，培养他们的创新精神和实践能力。”
陈青山也急忙补充道，
“还有一点值得一提，这篇文章提倡了教育公平！
《师说》中提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，强调了教育公平的重要性。
在现代教育中，我们应该坚持教育公平的原则，为每一个学生提供平等的教育机会和教育资源，让他们都能够享受到优质的教育。
同时，我们也应该关注弱势群体的教育问题，采取措施帮助他们克服困难，实现教育公平。”
莫渝听完众人的点评后，最后总结道：“综合来看，这篇文章无论是在语言、情感、思想还是风格等方面，都表现得非常出色，堪称一篇绝世佳作。”
“难以想象，这样一篇文章居然出自一名高中生之手！
真是英雄出少年啊！”
其余四人这才看向作者信息那一栏，果然，上面写着。
“重庆市开州区第一中学，高三八班，王知春。”
陈青山看完后一脸惊讶，
“居然还是一名高中生，不知道他的大学志愿如何啊，这份才华，不来我们文学院深造可惜啦！
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