听完李梅花讲的故事，苟尔德想——又是钱的事情——“钱荒”永远是农民过不去的坎。
苟尔德在升任暖湾村党支部书记两年来，有两个最大“感觉” ——
第一是他自始至终没有在暖湾村建立起自己的威信，相反还造成了暖湾村以至外界对他的愤怒，他自己也反省过很多次，但每次都失败了——这是一种不可避免的矛盾——是自己“糊弄”村民太多，如果不“糊弄”拿什么开支？听起来村党支部书记的工资已经达到高峰了——比以前高了五倍，终究还是中听不中花——主要用在应酬和自己消费中，每年花出去的钱细细算起来能吓晕人；再一个就是借用政府和公安的力量对老百姓的压制太严重——有些事情还造成了冤假错案，不要说别人不能容忍自己，就连自己也不能容忍自己——我他妈的真混账东西，他很多时候想起来都自己在自己脸上狠狠地抽几个巴掌，古人说了——水能浮舟，也能覆舟。
第二是他觉得造成农民贫困的原因主要有三个方面：1.能力和思想问题：随着免除“皇粮”和学生学杂费，接着就是大病救助、贫困补助、低保等等一系列政策的实施，很多人在“等、要、靠”；2.房屋建筑和车辆购买竞争问题：有些家庭把钱花在家庭房屋建筑方面，目前没有其他重要花钱的地方，就想着把住房改变一下，房子修好了或者暂时可以不修，就购买摩托车和三轮车，方便出行和用于农业生产方面；3.供的学生太多：很多家庭供着两三个高中或者大学学生，经济负担相当大——这种家庭既不敢建房子也不会购买摩托三轮车，更不会“等、要、靠”，原因是“等不起、要不来、靠不住。”。
作为一个行政村的党支部书记，能够思考这些问题是理所当然的，但是思考了又有什么用？想着想着，苟尔德的电话响了，是武家寺乡初级中学校长打来的——校长说：苟有志在学校里平时逃课不学习，科任老师、班主任都不敢说，碍于面子尽管包庇，这次和学生打架，挨打的学生住进了医院，需要苟尔德以家长的身份送一笔医药费过来……
苟尔德懵了，骑了摩托车——苟尔德赶到学校，事先在学校门口遇见了女儿英英，英英比苟有志小两岁且高一个年级，原因是在小学阶段苟有志就不爱读书三次留级，就被英英超过了，勉强进入初中，还是打架闹事——苟尔德非常头疼，也无可奈何。
苟尔德遇见英英，英英说：“校长叫你，是商量把苟有志开除学校。”。
苟尔德见到了校长，校长见面就诉苦：“苟支书，我们确实没有办法留下苟有志”，紧接着就把苟有志在学校里的表现竹筒子倒大豆——说了个精光，苟尔德掏出纸烟递过去，说：“我也没有办法，开除就开除，你给我留的面子也太多了，犬子难教啊！”。
“你的女儿还可以，这次获得初中二年级中考三等奖呢！”校长不失时机的讲着，是为了提起苟尔德的精神，以女儿获奖的喜悦来冲淡儿子开除学校的伤痛。
一男一女，一正一反，两个孩子在苟尔德心里的分量一样的轻也一样的重——苟尔德想，书是给自己念的，初中学生连这一点还不明白，那还有什么办法，校长把话说到这个份上，总不能死皮赖脸留在学校去打人——要是闯出更大的麻烦，校长也没办法向上级交代。
苟尔德摩托车后座上捎着苟有志和苟有志的铺盖，把他哄回家。
一个星期以后英英放学回家来，苟有志问英英：“你再见过兰兰没有？”。
英英没好气地说：“我学习任务这么重，像你一天没事情专找女学生。”。
后来，苟尔德从英英嘴里知道，苟有志因为和班上的一个男生争抢兰兰才打架的，这个男生出院以后就转到别的学校去了，兰兰也再没有来学校读书。
后来，苟有志通过在吕家庄村读书的学生那里打听到兰兰没有念书的原因——是家里她的父亲不让她再读书了，说一个女娃娃认得几个字会写自己的名字就能行了，坚决不让回学校了。
后来，听说学校校长也去过兰兰家里，校长认为家庭经济条件困难念不成，说时可以考虑减免一部分学杂费的，可是兰兰的父亲坚决不让去学校，不是供不起的原因。
后来，校长慢慢了解到兰兰的父亲是后爸——也其实算不上“后爸”——兰兰是她妈隔肚子带来的，校长这才无语了，校长把兰兰报到凝汇县高级职业中学上了一回技校。
后来，苟有志去过吕家庄村乏驴坡社找过兰兰 ，而兰兰已经跟着庄子里的一些女人外出打工去了
再后来，兰兰遇到了柳雨。
柳雨说他是暖湾村一社人，兰兰向柳雨打听苟有志的下落，柳雨说：苟有志外出流浪了一段时间，不知道为什么“抓了”，后来就不知道了……
兰兰就跟着柳雨打工，又是以谈对象的名义在一起生活着。
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