所谓五维能力图是根据学习，体育，反应力，统筹力和智慧来分化的，每个点同样用A到F的等级进行划分，值得一说的是学习和智慧是要分开计算的，学习能力和智慧是完全不同的两个东西，学习是以成绩来进行判断的，而智慧则更加的多元化。
苏宿首先查看了自己的五维图，学习C，体育C，反应力B，统筹力D，智慧C+，可以说是相当平凡的一张图了。然后苏宿去查看了一下自己比较关注的一些人，钱唐的各项数据都是不错的，大部分在B以上，尤其是学习为A，统筹为B+；林悦和钱唐类似，学习A，不过林悦的体育则也是A的评价，这倒是让不少人意外；袁闻则是一个相当厉害的偏科生，学习A+，反应力A，智慧A，但统筹力是E，这倒也符合袁闻的形象；其余班级的领导人数据也都不弱，有些数据更是令人吃惊，龙冀的体育是A+，乔芸则在学习，智慧上双A+，西泽尔则是在反应力和智慧上双A+，学习上则是喜闻乐见的C。
不过这些数据也只能当作是参考，比较这些数据只是根据平常的表现和在几次活动中得出来的，像是B班隐藏的第三人和自己则是完全和数据不符。
在大家基本上已经看过了五维能力图后，钱唐再次第一个站出来组织全班，他拍了拍手，这是钱唐示意全班安静的方式，不一会整个E班便安静了下来，然后就听见钱唐对全班说道：“同学们，我刚刚把全班同学的五维图都大致了看了一遍，我们班上的学习能力，有一点参差不齐，所以我的想法和朱老师的一致，或许我们可以组建起学习小组，让学习能力强的带一下学习能力弱的，利用好课余时间，大家觉得怎么样。”
一呼百应，所有人都有这个想法，钱唐见所有同学都同意后就开始和林悦研究怎么分组，袁闻本想小摆一下烂，结果直接被林悦抓去当劳动力了。
很快班上30个人就被分成了六个小组，每个组至少保证一个学习A级或者两个学习B级的人作为领头羊，而班级上四个学习A以上的同学正好可以没人带一个学习能力为F的同学，不过有一说一，苏宿还是不太理解学习为F是一种什么样的体验。
苏宿则被分到了学习委员李浩燃的小组，这个组的成员分别是李浩燃，学习能力A；苏宿，学习能力；C，江客，学习能力B；庆瑞，学习能力C；孔间，学习能力，F。
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