莫船一笑说，话不能这么说，谁不是趋利呢，心海来一中，你要调到城里，不也都是吗？社会就是在大家都趋利中慢慢发展的，真不趋利了，你觉得这社会怎么运转？让你一直呆在铜镜，你就是没有私心的好老师，而来到城里教更多学生就不是了吗？
莫船停了下说，不说别的，单从人数上看，你现在班上怕没50个学生，到市上随便一个班都超过了50人。从这个角度，你一节课的受众学生也多呀，要明白城里孩子也是中国孩子呀，教育城里孩子也是为国做贡献，而且是更大的贡献，不是说只有待乡下就是做贡献。
方春华说，我说不过你们。我听丽丽说，你一个培训学校招生也要考试，成绩差的还不要，这有必要吗？
莫船说，有必要。我是个学校，可也是个自负盈亏的单位，我总要选取利润点高的方式进行，否则我就活不下去了。
方春华一笑说，别说得到可怜，只是现在这些学生，你说他们上课不好好学，补课倒热心。莫船说，这就是社会呀，你问问心海，是不是一中的学生补课的更多。
心海说，莫船说得没错，就是这样。你的想法不错，我是相信一中会火起来的，一中火了，你的青鸟也就火了，有你赚钱的时候。
那天三个人倒说了好多话。
回来的路上，方春华说，真是的，教育同咱刚教书时不一样了，当年在阳湾，莫船比我们更关心普通学生。薛心海说，社会是发展的，人也会变的，我刚下来时还不适应，可现在，我一月的收入至少是原来的三倍，你说能不变吗？
方春华说，我也明白，如同我当上能手总是好的，可心里总感到有莫名的伤感。心海说，你呀，还是想多了，早早调了是正主意。
方春华知道太多事情是自己想不了的，自己只能同这个变化了的世界一起前行。
假期把工作调动理顺也快八月初了，后来又提前培训，算是整整忙了一个假期。
九月开学后，自己又要适应小学的节奏，两头轻松些，但一到学校就会忙得脚不停。正忙着时，市教研室叫自己参加能手示教活动，自己还不想去。可校长知道后说这也是学校的光荣，要去的。自己就去了陈县，没想到还去了天灵，只自己好似都忘了自己是个能手了。
可不论出去讲课，还是点评时，自己居然也会说得头头是道，真不知道这份自信从哪里来。看来这个能手的称谓对自己的生活的确有影响，对自己的内心世界也有大的影响呀！想到这，就觉得在这新学校自己还是要好好表现的。
是的，是表现。
表现中有努力还不只是努力，还有许多用语言不可表达的东西，是对学校的一种依存，对校长的一种感激，对同事的一种关心帮助，对学生的一种关爱。而且在做这一切时，既要自然还要表达出来，让人看得见，对外有声。用现在的话讲，叫高调做事，低调做人。
总之要给校长一个印象，这个人要对了，要得值，的确是教学骨干，还有师德。方春华感到自己慢慢地被一种东西同化着，大家都如此敬业好学，如此彬彬有礼，家长对教师一脸崇拜，学校也不断地营造各种氛围，文化的、书香的、优雅的氛围。方春华说不出同化自己的是什么，但却能感到它真实地存在着。
自己也就每日连轴转，去的早回的晚，对学校要求的，提倡的，都尽可能做到位，做出特色。现在在工作中如果被校长表扬一回，会像孩子一样兴奋好几天，日子就在这种忙碌与兴奋中过得飞快。
今天中午下班后自己在外面一个人吃了饭，想在街上走走，正走时听见有人叫，回头一看居然是连舟。
一问时才是市上在高新中学开什么研讨会，他来参加了，也是刚吃了饭，一个人在街上走。
见了春华后说，高新区这几年发展太快，这一片没想这么繁华，过去就是一片荒河滩。春华说，当然了，别的不说，光关府中学，高新中学，高新几个小学，再加上几个职校，学生就不少。你还爱学习的不成，还来高新中学开研讨会了。我今年本想到中学的，想想还是来了小学。
连舟说，不学习不行呀，我那里闭塞，比不了你这里。看看这城区的日新月异，就觉得教育到底是不好同社会隔开。两个人就边走边聊些，春华叫到她学校去看看，连舟一想没事就说行，带我转一圈。
在高新一学，春华就带着连舟走了一圈。这一圈儿倒转得连舟感慨万端，说这学校与学校的差异是太大呀！
快上课时，才同春华分手走了。
离开高新一小，连舟又到市上转了转，给女儿买了些东西，快傍晚时才坐车回了关东。
坐在车上，他不知自己想什么好，来高新中学开的是一个教育管理的研讨会，局里发了文，要学校领导来参加，好些学校派的都是副职，一般这类活动他也让副职来，可这次他想来，有种散心的想法。
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