她能主动报名当然是想了，至于成功与否，她能做的只有努力，所以她不知说什么。主任非要她说，也就是说如果她愿望强烈，成功可能性大，学校就让她去，如果愿望不是很强烈，成功可能性也不大，学校可能换个人比较好，学校的意思不想名额作废。
方春华听着心里就有莫名的委屈，这意思不就是说别人愿望更强烈，成功可能性更大吗？不由来气的说，怎么我去了就可能名额作废呢？是我成绩不好，教学能力不行吗？那主任说不是的，只是这评选，你也知道的有时也不全是能力，还有人情因素，要做些工作的，校长的意思就是你能找人做工作，会更保险些。
方春华听了，心里也明白是怎么回事了，说，我听出来了，如果我找不到人，拉不到关系就不必去了。那敢情是别人已找了人，拉到关系了，这到底是评的啥呀？那主任说，方老师，你也别气，校长还是看好你的，他同学就是教研室副主任，你可以给校长讲的。方春华听来这意思后突然说，参加赛教这么难的话，我也就不争了，让别人去吧！说完她就回教室上课了。
话是这样说了，可心里真有些堵。下课回到房子，方春华难以自控的又会想这些事。待在这么小的地方，你不知道怎么努力的好？除了那些想进市里进不了，就是每年分来又过不了几年调走的老师外，像她这样每周跨县跑的不多。
在这学校带的成绩好，也只是学校表扬一下，发个枕巾、被套什么的，除此你不知道怎么努力才能让生活有些变化，有些希望。对当教学能手，她没有多强烈，可看别处招老师，能成为市级能手，倒也算个硬件，而自己能做的就是这样努力了，这也是自己还在乎的原因。可听主任说的意思，这也不只是讲课的事。
不只是讲课的事，也就是说不是只靠自己的能力就能解决的，那么靠什么？校长既然看好自己，又有关系，帮帮自己，不也是为学校争光吗？可听主任的意思，校长并没有主动帮的意思，要帮也要自己给校长说的。
也是，校长凭什么帮自己，自己又凭什么让校长帮？凭自己英语教的不错，成绩还好吗？如果这样，也不会叫主任同自己谈话了。能谈话，那只能说明校长不但不会主动帮自己，也不看好自己。既然如此，直接把自己取消不就成了。是不是觉得这样做太扎眼了，若是自己提出不参加了，大家心里就舒服，也好看。
校长不想帮自己，也不看好自己，还想让自己提出不参加，这样大家都不伤面子。春华想清这些时心里便有了寒意，可自己真就这么算了吗？可不算了又能如何？非要参加，真拿不到县级能手，怕校长更厌自己。
可细想，自己都跑到铜镜来了，还有什么可怕的，他厌就厌去吧，自己又不是为他活着。可自己真要参加的话，这个县级能手一定要拿到，甚至要走的更远，拿市级能手，省级能手才解气。
要想走那么远，先要走好眼前这一步，就是一定要确保参加，要拿到县级能手。可要确保参加就又绕不开校长，还要给他说。自己一气都说不参加了，也许教务主任已给校长讲了，或许参赛的人都定了，甚至报上去了。想到这，方春华心里一急，这可怎么办？
想来想去还得给校长讲，一想又要求人，而且是自己的校长，方春华心里就有些难受。走了一圈，世界还是那样的世界，自己以为逃得了，其实只要自己心不死是逃不掉的。既然逃不掉，迟早要低头，自己还拧巴什么？那就去说吧！
一想到说就想现在去。可自己要现在去见校长合适吗？可现在不见，什么时候见啊？方春华心里就有些焦虑，鼓了好几回劲，到晚上终没有去。一夜倒为这事翻来覆去的睡不着。第二日，早上忙上午忙，一直没机会见校长。吃过午饭，鼓起勇气去找校长时，却说校长到市上去了还没回来。方春华就心里急，又拉不下脸去问那主任，一个人就出了校门，想到外面的路上走走。
这时外面正是夏收季，只这儿的农民没有多少平地，种的麦子不多，见不到那种火热场面。校门前是条河，将学校和乡政府隔开了，要到政府也就是街上去，是要向东下一个坡，走一段再过河的。方春华没有上街，沿着向西的河堤路走着。走着时又想自己参赛的事儿，越想那种非拿能手的心思的越重。过去参加各类竞赛，对结果并不很看重，可这次却有了种渴望。给校长说只是想参加，可参加了要能拿到县能手，市能手，还要找人找关系的。可找谁呢？
对关东县教育系统自己不熟，对市上就更陌生了。自己本不多的社会关系，到这小地方后就更少了。老公是靠不上的，看来只有给愚同和连舟说了，再怎么他们也算在城里。可跟他们说了，他们还是要求人的。一想到求人，方春华就觉得难受，平时总觉得平淡就好，可遇到事儿了，倒还是盼自己能有熟人当官管事的。
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