安慰洛依依其实并不是多难的技术活，哪怕她知道对方说的很可能是谎话，但凡有一丝可能都会投去信任。
太缺乏安全感，也太患得患失罢了。
办公室内——
安静到落针可闻，只能捕捉到轻微纸页翻动声和落笔时的沙沙声。
朱丽老师听陈默说过，梦兮是个话很少，胆子小的女孩，很巧的是，自己话也不多。
自屋开始两人交流了两句外，就不再更多。
起初以为这姑娘会因为不太熟悉业务而来问东问西。
可要是那样，反而耽搁自己工作进度的话，说不定就要让她“回娘家”了。
然而这样的一幕到现在都还没发生。
兜帽女孩谨遵陈默嘱托，把事尽量办的细致。
处理过一两件后，发现也不是很难嘛，只需提笔写下相应的解决思路，高效的，最适应当下的。
最后呈给朱丽老师“批红”。
这个向来追求完美的中年女人只是淡淡扫上一眼，轻“嗯”一声后便错开目光。
没有多余的建议。
一个问题的解决思路可以是：
1+1+1＝3
也可以是：
1+2＝3
因为问题本身就很简单，所以问题的解法有几种也就变得不那么受人关注。
半刻钟后——
进入心流状态后就会忘记时间，忘记场合，朱丽老师很享受这种过程。
她感到一身轻松。
下意识拿起瓷杯，喝上一口，温温热热。
好像这杯子里的水就从没见底过。
再次看向那个女孩——
安静地像一幅画卷。
细心的，有条理的做着手头工作，她做的总比说的多，在很短时间内就记下自己的习惯。
“这里感觉怎么样，会不会很枯燥？”朱丽老师竟对她威严不起来，言语关心。
和陈默对话时完全就两个语气。
“…我觉得能靠自己能力解决问题，是一件很有趣的事，所以并不会觉得枯燥…”
梦兮爱说实话。
“陈默教你这么说的？”
“…不，没有，我真的很喜欢！…希望朱丽老师能给我这个机会…就算我还有很多不足的地方。”
说实话，朱丽老师挑不出什么毛病，反正工作告一段落，也起了聊天心思。
她摘下眼镜，放置一旁。
露出眼角皱纹。
“太过急迫证明自己，本身就是一种问题”
“而陷入问题当中，自身也会反映出问题，从而面临更多问题，失去解决问题的能力”
什么问题不问题的…
梦兮听得云里雾里。
“我好像…听不太懂…”
“呵呵呵~这也是种问题不是？”
朱丽老师解释道：
“今天所有的问题无论是对你还是陈默来说，可能都不难。
但刚刚的话，你听不懂，陈默却能听懂，问题所在是，你胜在天赋，他胜在阅历。”
好像能够听懂。
2+1＝3
2大于1是一种天赋。
1+1+1＝3
笨拙到永远只能一件一件事积累，才能得出答案。
也就是说…班长没有自己聪明，但经历的比自己多？
怎么可能！
班长是自己见过最聪明的！
反倒是自己在他面前显得傻气。
“…我并不赞同老师说的，班长懂得多是没错…但但他…但他…欸…”
“但他？”
“总之就是比我聪明得多得多得多！”
怎么给人家小姑娘整破防了，都没见过这种不惜贬低自己，也要捧别人的。
胆子很小，还敢对着自己吼。
就像小孩子争辩我哥敢吃屎，管理敢曰八档电风扇一样？
这种没有任何营养的事？
“行吧，那你去把外面的大聪明请进来，我有话说。”
“嗷，好…”
梦兮意识到刚刚的幼稚行为，但心底就是这么认为的。
门从里边被打开。
露出女孩帽沿下的俏脸。
“结束了？”
陈默问。
“老师叫你们进去一下…”
班长怎么又把依依弄哭了。
梦兮心中嘀咕。
陈默倒不担心太多。
不管今天梦兮能不能过关，身为朱丽老师的学生，他也需要来见上一面。
“去，别哭了，该见老师了。”
陈默装腔作势。
“我就哭！我还要告老师！”
洛依依快速擦干眼泪，站起。
两人看似平静的走进办公室。
“怎么样啊老师，我没看走眼吧？”
陈默上来就要邀功，巧妙打开话题。
“梦兮可是我们学习会的得力干将。”
“欸？”是这样的吗？
梦兮对此一无所知，很惊奇地看着陈默。
一开始不是被定义成吉祥物吗？
“呵呵呵，那我还真该把她从你们学习会解救出来”
“让我猜猜，你肯定压榨她不少吧，要不然怎么会这么懂事？”
陈默心中反驳。
内个狗日的打劳资小报告！
“没有的事，那…那都是她自发的，有一定义务的…”
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