班主任也没怀疑，便找出来给了他。
之后林卓按照照片姓名，在了解五个老师后，
其中有两个是他认为有问题的人。
一个是体育老师，另一个是音乐老师。
林卓看了一下午，体育老师上课很奇怪，他总对学生们说些不着实际的话，
“你们知道运动的意义吗？”
“只有动起来，你才能超越极限。”
“每天回家记得跑步哦。”
“跟爸爸妈妈们说了你们的体育老师得过市短跑冠军了吗？”
“我还记得大家都不喜欢跑步对吧，这就大错特错了。”
“好了，今天什么也不干，放空身心。”
按理来说，体育老师嘛，强身健体，做做娱乐活动，锻炼下学生们的筋骨，
他给林卓的感觉却像是一个教语文的，总有说不完的话，给学生们锻炼的机会却很少。
再来就是音乐老师，在门外，林卓看了几分钟后边发觉这老师也是异常奇怪。
一上来就开始唱歌，学生们下面玩自己的，上面老师唱自己的，
唱完了林卓以为要让学生学唱了，
没想到她又唱了起来，根本不管学生们在干嘛。
有的同学会跟着老师一起唱，但大部分都在交头接耳，聊着天。
林卓问了问其他老师，说她的教学方式很新奇，但每次举办唱歌活动时，她教的学生都很厉害，
以至于很多老师都开始模仿，但并没有什么卵用，
反而还被学生们调侃老师像表演独偶戏一样，自说自话。
之后便不了了之了，这也成为了这个音乐老师独道的教学方式。
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