一周后的周二下午，是个比较清闲的时间，我接到了路老师打来的电话，他告诉我正好有将近两个小时的空闲，他把业务上的很多事情委托医务部处理，所以就很想继续听一下我对催眠疗法这件事的准备情况。他让我马上带着我重新收集的所有资料去他的办公室，我立即把资料收好，去了他的办公室。
路老师是个时间观念很强的教授，他能第二次专门安排好自己的时间，和我探讨催眠疗法的事情，让我很高兴。于是我不到三分钟时间，就敲响了路老师办公室的门。
“你首先要忍住两个小时不吸烟，然后我才能认真的听你的讲解。”路老师是最闻不惯烟味了，所以我一进门他就提出了这个要求。
我嘻嘻一笑说道：“那，老师您要先等我一会儿，我在过道把烟瘾过足了再来。”
路老师点点头表示同意后，我就把带来的所有资料整整齐齐地放在路老师办公桌上，让老师先看。然后，我在走廊里足足的吸了三支烟后才再次进门。进门时，我看到路老师正在认真的翻看着我的资料，他没有说话，而是以手示意我自己去倒水喝。
我给自己倒了水，又把路老师的那个紫砂杯倒满，就坐下来等着。
大概二十多分钟后，路老师看完了全部材料，他合上所有的资料夹，端起杯子喝了一口茶后，看着我，那意思是我可以谈自己的想法了。
我整理了一下自己的思路，开始说道：“老师，目前催眠疗法已经很成熟了，虽然精神科应用方面成功的报道还不多，但是在北京、上海、广州这些城市，都有一些实际运用的案例，我设计的这个方案，”
路老师一摆手打断我，然后说道：“你的方案，放在我这里三天，我全部都看过一遍了，你就不用再做详细的说明了。我认为你的功课做得还是很扎实的，看来也很费心的仔细研究了。现在，我更想听听你方案之外的想法。”
我知道，路老师今天是要跟我展开论证，以他丰富的精神科经验对我的想法进行调查，既然他同意和我研究，要听取我的准备情况，那就是说明他愿意对我的这个课题作指导和帮助。
于是，我把这段时间以来的准备情况从重点到一般，原原本本地向路老师做了具体的说明和介绍。我从各方面收集了很多的资料，这些刚才路老师应该都翻阅过了。所以，我将汇报的重点放在我对开展这项疗法的具体执行情况，以及案例的选择这些，开始向老师做详细的介绍，这是路老师今天最想听的我的想法。
我把我的方案思路再次做了详细说明，然后重点讲了我筛选患者的情况。最后说了我的设想。我想组成一个课题小组，由受试者的病区主任、护士长和医生及护士等组成，选取男女患者30到50名左右，分成三个组，运用对精神科患者适用的催眠疗法进行各项测试，然后分析量表，最后进行研究和讨论，形成课题论文。
路老师很认真地听完了我的说明，用手揉一揉两个太阳穴，又闭上眼睛，我知道他这是在思考我的话。
“小夏，我这三天时间里，很认真地看完了你准备的所有资料，刚才又把你重新准备的资料也看过了。我认为，你的准备确实是很全面，也很具体的。这说明，你对当前催眠疗法的各项前沿，都做了切实可行的研究，你是用心的。你的准备工作很充分，我很欣赏你。我现在告诉你，你的思路没有任何问题，你也有充足的信心，我是基本上同意你的这个课题研究项目的。”路老师字斟句酌地说道。
他的话让我更加提振了信心，下面他该提出自己的意见和关键的问题了。
放下拿在手里的茶杯，他继续说道：“针对你的方案和收集的资料，我有几个意见和问题。请你在课题研究中做一些具体的参考，也希望能够帮助你打开一下思维。我的第一个问题，去年我们一起去上海参加学术会议时，我们考察了上海一精院，我知道，你是那次看到了他们正在开展催眠疗法的研究，你当时就很感兴趣，所以才提出这个课题的。但是，你应该也记得我当时说的话吧，他们铺的摊子确实有点儿大了，在筛选患者上过于笼统，对催眠疗法在精神病患者的适应症上准备不足。你的资料上也有这个提示，催眠疗法对精神分裂症和其他重性精神障碍患者是有禁忌的，很可能会产生相反的作用。所以，你想到过没有，再前期的病人筛选上，我们还没有这么大的能力，你准备怎么做？”
去年那次考察对我的启发作用我给路老师讲过的，正如他刚才所说，如果笼统的定位在康复期的患者，那么这些患者中各类型的精神病人都有，仔细筛查耗时耗力，医院也不可能抽调全院医护力量支持这项研究。我想了一下说道：“老师，如果参与受试的患者数量少，对研究效果可能要产生偏颇呀。您的意见是？”
“小伙子，催眠疗法在精神科的运用，一定是将来精神卫生界的一个重大课题。但是，目前的医学科学还没有达到熟练使用的程度。”路老师微笑着说道，“医学，是科学的一个分支。我们都知道，科学的发展不是突飞猛进式的，要遵守自然的发展规律。所以，我的第一个意见是你只能进行个体实验，不搞大动作，既是对你好，也是对医院好。”
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