打开音乐播放器，找到最近发现的一首很好听的歌。
她往他耳朵里塞了一只耳机，将脸颊贴在了他的后背。
苏松屹现在看不到她脸上的表情，不知道她正痴痴地笑着。
教室里人已经来了过半，前排已经被先来的学生们占满。
坐在前排的一般是两种人，其中一种是真的很用心，很想学习的人。
另一种是来晚了，没有地方坐的人。
两人找了居中的位置坐下，静静等待着铃声响起。
教室很宽敞，一般都是容纳两个班一起上课。
欧阳源和陈辉，还有江岑三人坐在了苏松屹和郑雨婷的后面。
尚悠和沈怡繁，以及袁桦则坐在了靠前的位置。
苏松屹和郑雨婷坐在一起，众人都已经习以为常了。
所以都很自觉，没有去做“电灯泡”。
教宪法学的老师姓秦，是个约莫五十来岁的教授，给人的感觉很和蔼。
第一节课，仪式感不可或缺，两个班的班委点完名，无一缺勤。
老师讲课水平极好，教学质量是肯定有保证的。
课堂的氛围也很好，有很多学生随身带了笔记本电脑做笔记。
在课堂上也及时给予了反馈，回答问题都很积极，而且都有自己的见解。
尽管上课之前就有过预习，但郑雨婷依然听得很用心。
笔记本上，清秀的字迹写了一行又一行。
“和高中没有什么不同嘛，认真学就好了。”
上完第一节课，郑雨婷合上钢笔，如是说道。
“还是有一点区别的，大学的课程需要你多去思考，保持主动。在高中因为升学率的原因，老师会多多管教，但大学老师不需要考虑升学率，只要学生别去天台就好。”
苏松屹一边说，一边翻看着之前从投影仪上拍摄下来的照片。
大学最怕的就是上热搜，有人一跳解千愁，不管死后洪水滔天。
但跟着遭罪的除了父母，还有辅导员和一众老师。
“学习本来就是自己主动的事，被人拽着往前，能走多远呢？”
做完笔记，郑雨婷轻轻舒了一口气。
“说得也是。”
苏松屹微微颔首。
和宪法学相比，苏松屹觉得后面学的中国法律思想史更有意思一点。
下课后，苏松屹和郑雨婷抱着书本，朝着食堂走去。
在路上一边走，一边探讨着今天课程的内容，说了很多自己的见解。
“松屹，法律思想史，表面上是思想的变迁，本质上还是生产关系和政治制度的更迭。”
郑雨婷很是认真地道。
“是啊，从奴隶制社会，到封建社会，再到近现代社会，法律一直在适应政治制度的需要。”
“这就又回到我们高中学的一个概念，经济基础决定上层建筑。”
“社会生产力发展到一定程度，必定会促进生产关系转变，进而引发一系列社会变革，催生出新的政治制度。”
“毕竟，法律是属于上层建筑的范畴。”
“说白了，不同时期法律和思想的变革，追根溯源，还是生产力对应的生产关系的变革。”
“生产力影响生产关系，生产关系影响政治制度，政治制度影响法律，法律影响思想。”
“都是环环相扣的。”
苏松屹慢悠悠地道。
“一说起法律，我总是会想起秦律和商鞅。”
“嗯，商鞅崇尚法家思想，以严刑峻法对待庶民，提倡乱世用重典。
军功授爵制让庶民也有了晋升的渠道，但让士大夫阶层的利益受损。
另外，刑不上大夫的传统也被打破。
最典型的例子就是太子犯错，商鞅挖掉了太傅公子虔的鼻子。”
“是的，而且他制定的连坐制度，更是让人人自危。
以至于后来逃亡之时，知晓他行踪的民众都自发检举，生怕因知情不报遭到处分。
商鞅最后惨遭车裂，也算是自食其果。”
郑雨婷有些感慨。
历史读起来总是耐人寻味。
“不过商鞅虽死，其法依存。
汉朝的法律，是在秦律的基础上加以改进。
法家思想契合纵横天下的需要，催生出的秦朝律法也是异常严苛。
《陈涉世家》中征兵因大雨误期就当斩，其严苛程度可见一斑。
秦之所以有“暴秦”之名，很大程度上都要拜秦律所赐。
随着经济的发展，社会趋于安定，法家思想渐渐跟不上时代，更契合专制主义中央集权制的儒家思想成为了主流。
从刑不上大夫，到天子犯法，与庶民同罪，从君贵民轻到民贵君轻。
可以看到，法律的思想内核在不断适应时代的发展而改变。”
苏松屹一边说，郑雨婷一边表示首肯。
“嗯，你还是有点自己的思考嘛。”
郑雨婷笑着道。
“什么啊?听你这意思，我好像很笨似的，不怎么爱思考。”
苏松屹伸手轻轻拍了拍她的头。
“啊啦~上台发言的稿子都要让我写，还说你爱思考呢。”
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