印象也会加深，虽然说很有可能会将他们的名字全部给记下来，但是这并不是什么好的现象，因为它们并不是因为她们的作业完成的好而让老师记住他们的名字，而是因为他们没有完成作业而让老师记住他们的名字之类的性质可是完全不一样的，甚至是说，第一种性质完全是恶劣的老师就不怎么会待见，他们将来的将他们的名字给加到老师的黑名单之中，这样一来，就算是这个班级里面老师只能够记住他们四个人的名字，那么就算有什么活动的话，恐怕老师也不会让他们去带领去让他们带领同学们去参加因为这样一来。
老师怀疑他们的能力怀疑他们有没有能力能够带领同学完成他布置的任务，因此。还是苏轩首先反应了过来他。走到凯德旁边看了看凯完成作业的情况，然后又看了看自己完成作业的情况，两厢一比较下来，他发现凯完成的作业的进度要比自己快一些，也就是说凯已经走到了自己的前面，那么这个时候对于宿迁来说则是非常好的，因为这个时候他就可以借鉴一下凯的作业，然后再根据自己的想法，快速的跟上凯的进度，然后他们两个人的进度就能够达到完全的一致。
凯本来还不怎么愿意让苏轩去接近他的作业，但是看到宿迁的作业进度实在是太少了，没有办法他也只能睁一只眼闭一只眼，让苏轩站在自己的身旁玩，看着自己完成自己的作业。到了后来等到他们两个人的作业进度达到了完全一样的地步。
然后他们两个人都面临同样的问题。每个人有每个人的想法，每个人面对问题都会有不同的解决方法和不同的答案，因此他们两个人也是口若悬河起来，互相说出自己的想法和见解，然后他们互相吸收，互相融合，最终得到了属于自己的答案。
然后他们又各自将各自的答案写到了自己的笔记本儿上，这样一来，他们完成最的进度也是加快了很多。这对于他们两个男孩子来说则是非常好的一种现象，然而，反观那两个女孩子却依然没有意识到这一点。
他们还没有意识到如果互相不商量一下，讨论一下的话，他们的作业在假期结束之前是不可能完成的。不过现在女生宿舍不允许男生进入男生宿舍，也不允许女生进入，所以说，这个时候苏轩也是没有办法来到花青玄和家碧洛的房间要不然的话这个时候他一定会进入到她们两个女孩子的房间，然后看一看他们的作业完成的进度如何了，如果说他们两个女孩子作业的进度比自己快的话，那么他自己又是可以借鉴一下这两个女孩子的答案，然后再根据自己的见解，写出字属于自己的答案。
虽然说这样可能他们四个人的答案可能会有一些类似但是不要王乐，他们都是各自加上自己的见解，即便是老师看了看了出来，他们有互相借鉴的意思，那么老师也不能够说什么，而且老师还从心底。希望看到这种情况，因为一个人的适宜量是有限的，只有好几个人在一起。
他们的力量才能发挥到最大。然而，很多人确实没有意识到这一点都是埋头苦干，各自完成各自的作业独自单干，没有任何合作的想法，这完全违背了老师的初中老师之所以布置这么多的作业，目的不是让他们各自完成各自的作业，而是让他们学会合作学会如何合作，只有这样他们才能够在一个假期的时间里面完成老师布置的作业，而且时间又快质量又好，最后他们得到的东西也会很多实践效果极佳。
到目前为止他们这一个班级里面恐怕也只有苏轩和凯他们两个人意识到了这一点。虽然说现在这个时间来说，距离假期结束快要。
很短的时间了，但是他们现在意识到了这一点时间还不晚，因为留给他们的时间，最起码还有个十天左右的时间，这十天左右的时间对于他们两个人合力完成各自的作业，那么还是有非常大的帮助的。最起码能够让他们完成作业的速度提升一到两倍，这样的速度。
完成作业，而且质量完成的又好，这根本就是之前不敢想象的一件事情啊，然而现在却是非常有可能发生了，因为他们已经知道了作业该怎么完成，也只有这样他们才能将各自的作业完成得更好。
如果以前她们每个人都单独地完成各自的作业，就算他们其中有一个最厉害的人恐怕他们也只能将作业完成80%的美好完美。
但是如果他们选择几个人合作的话，那么狠有可能就能够达到90%的完美仅仅是这10%的差距，在老师的眼中确实能够看到他们之中付出的努力和汗水，尤其是他们能够意识到合作的重要性，这对于他们来说是非常关键的，毕竟现在他们才是刚刚一年级过去一个学期有很多东西他们还需要学习还需要老师去引导，但是有时候常常需要的老师教学方法，各有特色，他们不会直接指出来，他们需要学习什么，而是让他们自己去。
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