凤印在手，母仪天下。
成为皇后的江泠儿，其身份与权责已不可同日而语。
她不再仅仅是慕容宸心灵的港湾、后宫的执掌者，更是他推行新政、革新图强路上最紧密的同盟与智囊。
她的舞台，从宫闱延伸至整个燕朝天下，而首要的目标，便是夯实那曾在北境危局中险些崩塌的军事支柱。
慕容宸绝非庸主，他能于先皇诸子激烈的夺嫡之争中最终胜出，坐稳这九五至尊之位，凭借的正是过人的胆识、果决的魄力与洞察时局的敏锐。
北境之困、后勤之弊，他亲身经历，痛彻心扉，变革图强之心早已坚如磐石。泠的存在，如同在他心中那团亟待燃烧的革新火焰上，精准地添加了助燃的薪柴，并指引了清晰的火势方向。
一个秋日的午后，暖阳透过坤宁宫精致的窗棂，洒下斑驳的光影。慕容宸处理完一批紧急军报，眉宇间带着一丝挥之不去的凝重，信步来到皇后宫中。他挥手屏退了左右，很自然地坐在泠的身侧，揉了揉眉心。
“北境虽暂稳，萧寒亦堪大用。然我朝武备积弊已深，将领或暮气沉沉，或良莠不齐，军中升迁多倚仗门第、资历，长此以往，恐再生栾城之祸。”
泠安静地听着，为他斟上一杯刚沏好的、温度适口的云雾茶，氤氲的热气模糊了她沉静的面容。“陛下所虑极是。强军之道，在于‘人’与‘器’。妾身往日翻阅些杂书，偶有所得，或可为我朝武备革新，提供些许参详。”
她没有直接给出方案，而是以“杂书所得”的谦逊姿态，开始将首世界关于“职业化”与“标准化”的核心理念，潜移默化地灌输给慕容宸。
“关于‘人’，妾身以为，首要在于 ‘选贤与能，系统育才’ 。”她娓娓道来，“现行武举，虽为选拔之途，然多侧重于弓马骑射之个人勇力，于兵法韬略、战阵指挥考核不足，且中举者往往仍需依靠军中关系方能立足。何不……稍作改革？”
“如何改革？”慕容宸被勾起了兴趣。
“其一，增考兵法策论。不仅考其勇，更考其谋。命题可源于实战，譬如如何解燕州之围，如何保障千里粮道。其二，拓宽武举入仕之途，中举者，按其成绩，可直接授予中低级军职，入营历练，减少门阀举荐之弊。”
她说到这里，略微停顿，观察了一下慕容宸的反应，见他听得专注，并无不悦，才抛出了最核心、也最大胆的构想：“其三，也是最关键的……陛下可曾想过，设立一处专司培养军中将领之所？譬如，称之为 ‘讲武堂’。”
“讲武堂？”慕容宸身体微微前倾，眼中闪过一丝极亮的光彩，这个词触动了他内心深处某种模糊的构想。
“正是。”泠进一步阐释，“可遴选军中现有年轻有为的低级军官、武举中优异者，甚至宗室、勋贵中有志于军旅的子弟，入此堂学习。
聘请经验丰富的老将传授实战经验，由兵部官员讲解山川地理、兵法谋略，还可设置沙盘推演，模拟战局。如此，系统教授，统一思想，打破各军之间、将领之间的门户之见，培养忠于陛下、精通战事的职业军官。此乃百年树人之计，可保我军将领后继有人，且才德可期。”
慕容宸眼中光芒闪动。他敏锐地捕捉到了“讲武堂”背后蕴含的巨大价值——这不仅是培养人才，更是收回军事人才培养权，塑造军队核心忠诚，打破门阀对军官晋升垄断的绝佳途径！这比单纯改革武举，更加深远。
“好一个‘讲武堂’！”慕容宸抚掌，“泠儿此议，深谋远虑！此事当尽快提上日程，朕要亲自主持章程拟定。”
理念的种子，已然播下。
紧接着，泠又将话题引向了“器”。
“再说装备。如今我朝军中，武器甲胄，规制不一，产地繁杂，质量参差。临战之时，兵器易损，甲胄难御锋镝，且补给替换极为不便。”
她拿起桌上一个制式统一的官窑茶杯，“陛下请看，若军中刀剑、弓弩、铠甲，皆能如这官窑瓷器般，定下 统一规制、标准工序 ，择优选取几家官坊或信誉卓着之大匠坊，专司生产。如此，不仅质量可控，战损部件亦可互换修补，后勤补给效率将大大提升。此谓之 ‘装备制式化’ 。”
她甚至提出了更具体的设想：“譬如弓弩，可定下标准拉力、箭矢规格；铠甲，定下甲片形制、编缀手法。严查质量，优者赏，劣者罚。长远来看，标准化生产，效率更高，成本反而可能降低。”
慕容宸深深点头。后勤改革的成功，让他对“标准化”、“效率”这些概念有了切身体会。将之应用于军事装备，无疑是进一步提升军队战斗力和保障力的必然选择。
“至于用兵之道，”泠最后补充，“我朝疆域辽阔，处处分兵则处处力薄。或可效仿北境萧寒之成功，试行 ‘精兵策略’ 。
于边境要地，或战略机动位置，遴选勇健之士，配以最精良的装备，给予最充足的粮饷，进行最严格的操练，组建数支核心精锐。平日重点戍守，战时则为攻坚破垒之尖刀。一支这样的精兵，关键时刻，可抵数万乌合之众。”
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