萌新舟的帆影在星树的脉络间穿行，驶向星海深处那些新亮起的光点。舟上的孩子们——虹生的后裔“虹彩”，画声兽与默者的孩子“语默”，冰火鱼培育出的“温寒”——正用前辈们留下的工具，记录着沿途的新发现。
“这里的脉力会随‘念想’变化！”虹彩指着一片漂浮的“念云”，她心中想着光尘的暖，云团便化作金色；语默默念影尘的静，云团又染成幽蓝，“比雾生域的塑造力更奇妙，它在回应我们的心意。”
语默取出心通藤编织的“感怀册”，册页自动记录下念云的变化。当他触碰册页上虹彩与温寒的记录，三人的情绪竟在册中交融，化作一朵三色花——虹彩的热烈、语默的沉静、温寒的平衡，在花中和谐共存。“这是‘共情花’。”他轻声说，“念云在教我们，心意相通时，差异会变成风景。”
温寒则用冰火鱼的鳞片制成“衡温仪”，仪器能感知脉力的冷暖波动。当他们靠近一颗散发着极不稳定脉力的“忽变星”，仪盘上的指针剧烈摇摆，虹彩却发现，星上的“变脉兽”其实在害怕——它们的脉力会随外界态度变化，善意让它们温和，敌意则令它们狂暴。
“就像新生儿会模仿大人的情绪。”温寒调节衡温仪，释放出暖律与冷寂平衡的“安和脉”，变脉兽的躁动果然平息，“它们需要的不是被控制，是被理解。”
萌新舟在忽变星停留了七日。孩子们教会变脉兽用简单的情绪色表达需求，变脉兽则用忽变星的特产“忆念石”回应——这种石头能投射出生物最珍视的记忆。虹彩看到了星树的最初萌芽，语默望见了默者与乐律者的第一次共鸣，温寒则瞧见了冰火鱼在融心湖的第一声跃动。
“忆念石在说，所有新生命都带着旧时光的祝福。”虹彩将石头嵌在感怀册的封面上，册页立刻浮现出前辈们探索的画面，与他们的新发现交织成链，“我们走得再远，都连着来时的路。”
离开忽变星时，变脉兽用念云为萌新舟织了一面“映心帆”。帆面能映照出船员的初心——虹彩的帆角是光尘与虹脉交织的探索痕，语默的帆侧是影尘与声画融合的共情纹，温寒的帆中央则是冰火平衡的守护符。
“初心不变，方向就不会偏。”语默轻触帆面，帆上的纹路与本源灯塔的星树投影产生共鸣，“前辈们的帆影，一直在为我们指路。”
返航途中，他们在“异趣带”遇见了更奇特的生命：“镜影族”能复制其他界域的脉力，却保留着自己的思考；“叠界虫”栖息在时空褶皱里，身体的每一节都藏着不同时代的片段。孩子们没有试图“理解”这些生命，而是用感怀册记录下彼此的相遇——镜影族复制了共情花的色彩，却画出了全新的图案；叠界虫展开褶皱，露出了未来星树的一角新枝。
“原来未知不是用来征服的，是用来丰富故事的。”温寒望着册中不断生长的记录，突然明白，“就像星树需要新的枝丫，故事也需要新的情节。”
当萌新舟回到共生界，星树的主干上又多了几道新的年轮，每圈年轮都刻着他们的发现：念云的共情、忽变星的理解、异趣带的尊重。本源灯塔下，虹彩、语默、温寒将感怀册献给星子与前辈们，册页自动展开，与星树的投影融为一体，让整棵树都泛起了新的光泽。
“你们找到了比‘探索’更重要的事。”星子轻抚册页，“是让每个遇见的生命，都愿意为故事添上自己的一笔。”
孩子们在星图学堂开设了“相遇课”，教年幼的生命如何与未知相处：不急于定义，不强行改变，像念云那样回应心意，像忆念石那样珍视过往。一个镜影族的孩子与叠界虫的孩子在课上玩耍，镜影族复制了虫身的时空纹，却用自己的脉力将其编成了新的游戏，引来一片欢笑。
本源灯塔的无界纸帆，此刻映照着萌新舟的映心帆。帆上的初心纹与星树的年轮重叠，形成了一句流动的脉语：“向远的路，从不是背离起点，是带着起点的光，照亮更多地方。”
萌新舟的孩子们没有停下脚步。当他们望着星图上更远的“迷踪星海”，虹彩的光尘脉已与映心帆共振，语默的感怀册翻开了空白页，温寒的衡温仪指向了未知的波动。他们知道，那里的故事一定更奇妙，却也一定藏着与所有生命相通的初心。
而忽变星的变脉兽，仍在用念云编织着萌新舟的帆影；异趣带的镜影族，正将共情花的图案传遍新的界域；星树的新枝，已顺着萌新舟的航迹，向迷踪星海延伸。
探索的故事，
从来不是孤勇者的独行，
是一群人带着一群人的记忆，
一群生命带着一群生命的期待，
向着远方，
一步一步，
把初心走成永恒，
把相遇写成传奇。
而下一页的故事，
就在舟前的星光里，
在掌心的温度里，
在所有等待被遇见的，
未知的美好里。
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