朱雄英离开后，春和殿内重归寂静。
朱标独自坐在书案后，案上灯火通明，映着他沉思的脸。
方才儿子那一番关于海军讲武堂的宏论，条分缕析，面面俱到，已然在他心中掀起波澜。
“海军讲武堂……”朱标低声重复着，手指在案上轻轻划动，似是在勾勒着那所未来学府的轮廓。
他沉吟片刻，铺开一张素笺，提起笔，就着明亮的灯光，开始将朱雄英方才所言要点，一一整理记录。
笔尖在纸上沙沙作响，朱标写得极快，却极有条理:
一、设“大明海军讲武堂”之必要——开海在即，舰船已备，然水师将校专业人才奇缺，旧有选拔机制不足用，需效仿陆军讲武堂，系统培养。
二、选址——泉州或广州，近水师大营，便利操练、实习。
三、分科——指挥、航海、营造、海贸交涉四科，各司其职，专才专用。
四、生员来源——两途并举:一为现有水师、沿海卫所选拔优秀基层军官士卒，设速成班，或半年为期；二为沿海州府招募通水性、识文字之良家子，设长期班，或一年以上为宜。
五、教习来源——(一)龙江船厂大匠授造船、维护；(二)沿海老舵工、老船长授航海术；(三)水师宿将授实战经验；(四)悬赏招揽民间有远航经验、通番语者；(五)请翰林院、四夷馆官员兼授番语、外邦概况；(六)待首批学员学成，择优反哺为教习。
六、经费、规制——初期试办，规模不必大。钱粮暂从开海专项拨付，沿海布政司、市舶司协济。校舍暂借水师大营房舍改造。待见效后，再请旨专款扩建。
七、隶属与权责——暂由兵部职方清吏司直辖，或由五军都督府与兵部共管。所出学员，皆回归水师任职。
八、应对阻力——以“试办”、“速成”为名，小步快走。关键在以实效证其利，待水师战力确有提升、于开海事功勋卓着，则非议自平。
写罢，朱标搁下笔，从头至尾又细细看了一遍，不时提笔增删几个字，使表述更严谨。
他不得不承认，英儿此议，虽显大胆，但思虑周详，尤其是“先试点、后推广”、“以实效堵众口”的思路，深谙为政渐进之道，也考虑了朝中可能遇到的阻力。
“人才……确是根本。”朱标轻叹一声。
他想起父皇常说的话:打天下靠武将，治天下需文臣。
而开海拓疆，乃至未来经略万里海疆，既需能征惯战之将，亦需通晓海事、商贸、外交之才。
「这海军讲武堂若真能办成，假以时日，必能为大明锻造出一支真正能纵横四海的骨干力量。」
「只是……朝中那些老臣，尤其是以“重本抑末”、“君子不言利”自居的清流，以及那些可能因开海触动利益的势力，怕是又要鼓噪一番了。」
朱标揉了揉眉心。
自开海之策在奉天殿上被父皇乾坤独断以来，表面上的反对声浪被强行压了下去，但暗地里的暗流，他作为监国太子，岂能毫无察觉？
户部在钱粮拨付上的拖延，工部在船厂物料调配上的“按部就班”，都察院某些御史时不时上的奏疏，看似无关却暗指“劳民伤财”、“与民争利”……
他还想起那日朝会上，那三位跳得最欢的官员。
朱标的眼神微微转冷。
他起身，将墨迹已干的素笺小心折好，放入袖中，又取过另一份关于龙江船厂新船竣工的简明奏报，一并拿在手中。
“摆驾，乾清宫。”他对侍立在一旁的内侍吩咐道。
夜色已深，宫道两侧的石灯散发着昏黄的光，夜风吹动朱标袍服的下摆。
他步履沉稳，心中却在反复推敲着，等会儿面见父皇时该如何奏对。
乾清宫的轮廓在夜色中显现，殿内灯火通明。
刚到殿门外，便见当值太监轻手轻脚迎了上来，低声道:“太子爷，陛下正在里头……蒋指挥使也在。”
朱标脚步微顿，点了点头，示意知道了。
蒋瓛此刻在乾清宫，所为何事，他心中隐隐有数。
内侍通传后，朱标整了整衣冠，迈步踏入殿中。
乾清宫暖阁内，朱元璋并未像往常那样坐在御案后批阅奏章，而是背着手站在悬挂的巨大舆图前，目光似乎落在东南沿海那片蜿蜒的海岸线上。
锦衣卫指挥使蒋瓛躬身侍立在侧后方，身影在灯光下拉得很长，似乎与殿中的阴影融为一体。
听到脚步声，朱元璋缓缓转过身。
灯光下，他的面容显得比平日更加深刻，脸上看不出太多表情，只有那双眼睛，在看到朱标时，掠过一丝属于父亲的温和，但随即又恢复了帝王的深不可测。
“儿臣参见父皇。”朱标上前行礼。
“嗯，起来吧。”朱元璋摆摆手，目光落在朱标手中拿着的奏报上，“是为船厂的事，还是……有别的事？”
“回父皇，共有两件事。”
朱标直起身，将手中两份文书呈上，“其一，龙江船厂一百三十艘新船已全部竣工，工部与兵部已验收无误，品质甚至超出预期。此乃详报。其二……”
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