“立法需要协调各方面的利益，主要会涉及到哪些利益的协调呢？”
“……立法时要考虑到各方利益的调整，考虑到成本与效益的关系，考虑到公平与效率的关系，考虑到体制机制改革前与后之间的关系等。再比如说，要建立一个基金，那么资金来源你该如何解决，又比如设立过程中可能遇到其它一些具体问题，例如……”
谢蓉停下笔，渐渐地被离三抛出的问题与吴以克通俗的解答所吸引，他们俩像是一个寻道的恰好遇到一个得道的，针尖对麦芒，离三问得问题越来越多，问得越来越广、越来越深，有的甚至牵扯到本科学涯压根无法接触的层面。
这些问题，不单把她连同在场刚才还讥笑他名字的人全震住了，更是让回答他的吴以克也不得不思索半刻而谨慎作答。在回答间，吴以克的眼里慢慢冒出愈加夺目的精光，他目不转睛地盯着离三看。
“这位同学，问答时间已经到了。如果你还有什么问题的话，可以在讲座结束以后私下里再跟吴教授讨论。”
直至秦院长出面打断了离三后续想问的问题，意犹未尽的离三只好不甘心地闭上嘴不再说。但今时不同彼时，当他再一次坐下的时候，除了一如既往痴痴看他的杨晴以外，同排、前排那些老师、学生都拿若有若无的异样、复杂目光投向离三，那些曾经取笑揶揄过他名字的学生甚至有的羞耻得早已跑出礼堂，逃之夭夭了。
与此同时，在他一侧恰是个懂行识货的谢蓉第一次正眼打量着古铜色皮肤的离三，惊疑地问他：“你真的只是大三的学生？”
“不，我不是学生，我只是一名司机。”
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