二月的贵州黔东南,晨雾还没散尽,就把麻塘村的吊脚楼裹进了一片朦胧里。
苏晚星穿着一件深绿色的冲锋衣,裤脚扎进雨靴里,踩着湿润的石板路,跟着苗族教师张老师往村小学走。
石板路两旁的梯田里,刚插下的秧苗沾着露水,远处传来几声鸡鸣,混着孩子们的读书声,把乡村的清晨衬得格外鲜活。
这是《山那边的课铃》剧组第三次来麻塘村采风,目的只有一个:把剧本里的“乡村教师传承”写得更真、更实。
“苏老师,你看,那就是我们村小学的新教学楼,去年‘鎏金·筑梦计划’捐的,比以前的土坯房亮堂多了。”
张老师指着前方一栋白墙黑瓦的建筑,语气里满是骄傲。
但话锋一转,她的声音又沉了下来,“就是老师留不住。去年来的两个支教老师,一个嫌山里条件苦,教了三个月就走了;另一个考上了城里的编制,也走了。
现在学校就我和老周两个老师,我教三到五年级的语文和苗语,老周教一二年级的数学和体育,有时候忙得连喝水的功夫都没有。”
苏晚星放慢脚步,拿出笔记本快速记录,笔尖划过纸页的声音在晨雾里格外清晰:“张老师,支教老师走了之后,孩子们的课怎么衔接?有没有孩子因为没老师而辍学?”
“有啊,”张老师叹了口气,“去年支教老师走后,四年级的数学课停了半个月,我只能每天放学后加班补。
有个叫阿牛的孩子,他爸说‘读书没用,不如早点去广东打工’,就想让他退学,我去家访了三次,还把自己的工资拿出来给他交学费,才把人留住。”
说话间,两人走到了村小学门口。
陈阳已经在操场上等着了,他穿着一件蓝色的工装外套,手里拿着一个速写本,上面画满了孩子们的笑脸和教学楼的轮廓——这是他这半个月来的“功课”。
看到苏晚星,他立刻迎上来,递过速写本:“苏老师,你看,这是我画的阿牛,他昨天还教我吹芦笙呢。不过我发现,阿牛上课的时候总走神,问了张老师才知道,他爸还在劝他退学。”
苏晚星接过速写本,翻到画着阿牛的那一页——男孩穿着洗得发白的校服,嘴角带着腼腆的笑,手里拿着一支旧钢笔。
“今天我们跟张老师一起去阿牛家家访,”苏晚星合上速写本,看着陈阳,“你正好体验一下,剧本里李响(陈阳饰演的年轻支教老师)劝说村民让孩子上学的戏份,该怎么演才不生硬。记住,不要讲大道理,要站在家长的角度想问题。”
上午九点,苏晚星、陈阳、张老师和编剧林舟一起,提着一袋水果和几本新图书,往阿牛家走。
阿牛家在村东头的半山腰,是一栋老旧的吊脚楼,木墙上挂着一串串玉米和红辣椒,院子里晒着刚洗的衣服,却没看到人。
“阿牛爸,在家吗?”张老师敲了敲木门。
门吱呀一声开了,一个皮肤黝黑、身材魁梧的中年男人探出头,是阿牛的爸爸老吴。
看到张老师,他脸上露出几分尴尬:“张老师,你们怎么来了?”
“来看看阿牛,顺便跟你聊聊孩子上学的事。”张老师笑着走进院子,苏晚星和陈阳跟在后面,把水果和图书放在屋檐下的桌子上。
老吴挠了挠头,把大家让进屋里。
屋里的陈设很简单,一张旧木桌,几把椅子,墙上贴着阿牛的奖状,却被一张招工启事盖了大半。
“张老师,不是我不让阿牛上学,”老吴坐在板凳上,点燃一支烟,“你看我们家这条件,我老婆常年生病,家里就靠我种几亩田和打零工过日子。阿牛要是去打工,一个月还能挣几千块,比读书强。”
陈阳刚想开口,苏晚星轻轻拉了他一下,示意他先听。
张老师接过话茬:“老吴,我知道你不容易,但你想过没有,阿牛现在才12岁,去打工只能干体力活,以后能有什么出息?
要是他能读完初中,考上县城的职业中学,学个汽修或者电工,以后找工作也容易,挣的钱比现在多得多。
而且‘鎏金·筑梦计划’有助学补贴,阿牛的学费和生活费都不用你操心,你还能拿到每年2000块的家庭教育补贴。”
老吴沉默了,低头抽着烟,烟圈在屋里慢慢散开。
陈阳看了看苏晚星,鼓起勇气说:“吴叔,我去年在云南支教的时候,遇到过一个跟阿牛一样的孩子,他爸也想让他退学打工。
后来那孩子坚持读完了高中,考上了职业学院,现在在县城开了家汽修店,每个月能给家里寄5000多块,比打工强多了。
阿牛这么聪明,数学每次都考班里前几名,要是不读书,太可惜了。”
他一边说,一边从包里拿出阿牛的数学作业本,翻开给老吴看:“你看,阿牛的作业写得多认真,老师都给他打了优。
他还跟我说,想考县城的中学,以后回来教村里的孩子学数学。”
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