十二月的北京,寒风凛冽,却挡不住“鎏金·筑梦计划”年底公益总结会的温暖氛围。
总结会的举办地设在鎏金集团总部的公益展厅,展厅的墙壁上挂满了照片。
云南青禾村的“鎏金书屋”里,孩子们正认真看书;甘肃定西的岔口村小学,李老师在用多媒体设备教英语;贵州黔东南的麻塘村,张老师带着孩子们跳苗舞;每一张照片里,都洋溢着孩子们的笑脸和乡村教师的坚守。
展厅中央的长桌上,摆放着“鎏金·筑梦计划”的年度总结报告、公益物资捐赠清单,还有孩子们亲手制作的礼物。
青禾村小宇画的“老槐树与课堂”、麻塘村阿妹绣的苗族杜鹃花荷包、定西岔口村大壮捏的泥巴宇航员,每一件礼物都透着童真和感恩。
上午十点整,总结会正式开始。
苏晚星穿着一身米白色的羊毛外套,搭配一条深色长裤,显得温婉而干练。
她站在展厅的前方,看着到场的嘉宾。
教育部基础教育司的张司长、鎏金集团CEO张总、乡村教师代表王老师、李老师、张老师,还有孩子们代表,以及参与公益的企业代表、媒体记者,脸上满是温暖的笑容。
“尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的孩子们、朋友们,大家上午好!”苏晚星拿起麦克风,声音温和却坚定,“今天,我们欢聚在这里,召开‘鎏金·筑梦计划’的年底公益总结会。
首先,我代表‘鎏金·筑梦计划’,向所有支持我们的领导、企业、媒体,向所有扎根乡村的教师们,向所有关注乡村教育的朋友们,致以最诚挚的感谢!没有你们的支持和付出,就没有‘鎏金·筑梦计划’今天的成果。”
她走到照片墙前,指着一张青禾村“鎏金书屋”的照片:“去年的今天,‘鎏金·筑梦计划’刚刚启动,我们第一个捐赠的学校就是云南青禾村小学。
当时,村里的孩子们只有一间破旧的教室,几排旧课桌椅,连一本像样的课外书都没有。
现在,大家看,青禾村已经有了宽敞明亮的‘鎏金书屋’,里面有2000多册图书,涵盖了儿童绘本、科普知识、文学名着等多个类别,孩子们每天放学后都能来这里看书、做手工,开阔了眼界,也找到了自己的梦想。”
苏晚星顿了顿,继续说:“截至今年12月,‘鎏金·筑梦计划’已经覆盖了全国10个省份——云南、甘肃、贵州、四川、青海、宁夏、陕西、湖南、湖北、广西。
累计捐赠乡村学校120所,捐赠图书400万册,建设‘鎏金书屋’100个,配备多媒体教学设备300套,培训乡村教师3000名,资助乡村女童800名。
这些数字的背后,是每一个参与者的爱心,是每一位乡村教师的坚守,是每一个乡村孩子的期待。”
为了让大家更直观地感受公益成果,苏晚星播放了一段短视频。
视频里,青禾村的王老师正在“鎏金书屋”里给孩子们讲《航天知识》,小宇举手提问:“王老师,我以后能当宇航员吗?”王老师笑着说:“当然能,只要你好好读书,就能实现梦想”;
甘肃定西的李老师正在用多媒体设备播放英语动画,孩子们跟着动画里的声音念单词,脸上满是兴奋;
贵州黔东南的阿妹拿着自己的绘画作品,骄傲地说:“这是我画的麻塘村,我想让更多人知道我们的家乡;
四川凉山的女童小花,穿着新校服,背着新书包,笑着说:“谢谢‘鎏金·筑梦计划’,我可以继续读书了!”
视频播放结束后,展厅里响起了热烈的掌声。很多人眼里都含着泪光,被孩子们的纯真和乡村教师的坚守打动。
接下来是乡村教师代表发言。
王老师首先走上台,手里拿着一本旧教案,声音里满是激动:“我教了四十年书,从来没想过能在有生之年,看到村里的孩子有这么好的读书条件。
‘鎏金书屋’建成后,孩子们的变化太大了——以前不爱读书的孩子,现在每天都盼着放学去书屋;以前不知道大山外有什么的孩子,现在能说出‘航天’‘人工智能’这些词。
去年,我们村的小宇还在县里的作文比赛中拿了一等奖,作文题目就是《我的航天梦》,这在以前是想都不敢想的事!”
甘肃的李老师接着说:“以前我们学校没有多媒体设备,教英语只能靠嘴念,孩子们学得很吃力。
现在有了投影仪和电子白板,我可以播放英语动画、教学视频,孩子们学得又快又开心。上个月,我们学校的英语平均分比去年提高了20分,这都是‘鎏金·筑梦计划’的功劳!”
贵州的张老师也分享了自己的经历:“我们麻塘村是苗族聚居地,很多孩子因为家里穷,不得不早早辍学打工。
‘鎏金·筑梦计划’资助了我们村20名女童,让她们能继续读书。
现在,这些孩子不仅学习成绩好,还积极参加学校的苗歌、苗舞兴趣班,把我们苗族的文化传承了下去。
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