下半场开始的哨声吹响时，湘北的阵容让所有人都愣住了。
水户洋平、流川枫、木暮公延、角田悟、赤木刚宪。
一个没有三井寿，没有樱木花道，甚至连宫城良田都不在的阵容。
“这是……”看台上，相田弥生皱起眉头，“实验新阵容？”
高头力教练摇着折扇：“赤木打中锋，角田大前锋……但这个阵容的空间拉扯能力很强。”
仙道彰则饶有兴致地坐直了身体：“有意思，看看他们要玩什么。”
场边，三井寿坐在替补席，双手抱胸。他上半场已经拿了28分，三分12中8，安西教练显然想让他休息。
“下半场，我们练习普林斯顿体系。”安西教练在中场休息时说的话还在耳边，“赤木同学提到高位，其他人多跑动。”
普林斯顿体系——这是洋平在训练中提出的新概念。核心思想简单却深刻：中锋不在低位强攻，而是提到高位策应；其他球员通过不断的无球跑动、掩护和传球，创造出轻松得分的机会。
“就像……所有人都变成了传球手和接球手。”洋平当时是这么解释的。
现在，实战检验的时刻到了。
下半场第一攻，湘北球权。
洋平运球过半场，没有像往常那样打手势，而是直接将球传给提到罚球线附近的赤木刚宪。
然后，他动了。
不是持球突破，而是无球跑动。
洋平从弧顶启动，向底线空切。与此同时，木暮公延从另一侧启动，两人在弱侧完成了一次交叉跑位——洋平为木暮做了一个无球掩护，木暮则借助掩护绕向四十五度角。
弱侧掩护交叉（Weak Side Screen Exchange）。
高畑的防守被这次简单的交叉跑动搅乱了。他们的得分后卫和小前锋在换防沟通上出现犹豫——谁跟洋平？谁跟木暮？
就在这短暂的混乱中，流川枫动了。
他从底角突然启动，沿着底线空切篮下！
赤木在高位看得清清楚楚。他没有选择自己攻，也没有传给外线的木暮，而是在流川切到篮下的瞬间，一个击地传球——
球从两名高畑球员的缝隙中穿过，精准地落到流川手中。
流川接球，面前空无一人。
轻松上篮得分。
88-30。
整个过程，洋平没有触球，木暮没有触球，角田只是在弱侧做了个简单的牵制。只有赤木一次传球，流川一次终结。
“这就是普林斯顿？”看台上，田冈茂一教练瞪大了眼睛，“中锋在高位做轴，其他人空切……”
“简洁有效。”牧绅一评价道，“而且，所有人都参与进来了。”
高畑进攻。他们的战术依然简单——磨阵地，打内线。但面对赤木镇守的禁区，他们的中锋明显信心不足，一个勉强的勾手偏出。
篮板被角田悟抢下。
第二攻。
洋平再次将球交给高位的赤木，然后自己向强侧移动。这一次，跑动更复杂了。
木暮从底角启动，借助角田的无球掩护上提到罚球线；与此同时，流川从另一侧为洋平做了一个背掩护，洋平借掩护从底线绕出。
同时，弱侧的角田在为木暮做完掩护后，立刻转身为流川做第二次掩护。
一连串的跑动如同精密仪器的齿轮转动。
高畑的防守彻底乱了套。他们的球员在追防过程中不断撞到掩护，沟通完全失效。
赤木在高位持球，冷静地观察着。他看到角田在罚球线附近出现了短暂的空位，立刻将球传了过去。
角田接球——这是训练中反复演练的环节。他没有犹豫，也没有自己攻，而是立刻手递手将球传给绕出来的洋平。
洋平接球时，面前两米内无人防守。
但他没有投。
因为他的余光看到，底角的木暮公延——在经历了刚才复杂的跑动后，防守人已经完全跟丢了。
洋平运球突破一步，吸引补防后，将球分向底角。
木暮接球，完全空位。
调整呼吸，起跳，出手。
“唰！”
91-30。
“五次传球！”相田弥生激动地记录，“从赤木高位持球，到角田手递手，到洋平突破分球——五次传球，最后创造出完全空位的三分机会！”
井村的相机疯狂连拍：“这个战术……太漂亮了！”
观众席上，小胡子店长在饮料牌上又添一笔，笑得合不拢嘴：“今天真的要破产喽！但值！太值了！”
接下来的几分钟，成了湘北的传球表演课。
第三攻：流川枫在侧翼持球，突然启动突破，吸引两人包夹后，不看人传球给顺下的赤木。赤木接球，面对补防，没有强上，而是将球分给底角的洋平。
洋平三分命中。
94-30。
第四攻：洋平与木暮在弧顶打手递手配合，木暮接球后假投真传，击地塞给空切的角田。角田接球上篮——这是他本场比赛第一次得分。
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