首要任务是“立规”，即教材标准化。 李振、沈默牵头，抽调精干教员和文笔好的学员，组成教材编纂组。他们依据《格物致用发展纲要》，日夜奋战，力求编撰出的教材既准确严谨，又深入浅出。
《格物启蒙（初级）》图文并茂，引人入胜；《格物通理（中级）》原理清晰，案例丰富。
所有教材均统一采用“格数”和标准符号，并规定版式，以便大规模刻印。
这是一个浩大工程，但所有人都明白其奠基意义，不敢有丝毫懈怠。
其次是“育师”，即师资培养。
沈默负责的“格物教习速成堂”即刻扩大规模。
从西山第二届、第三届优秀毕业生中，选拔出百余名思维敏捷、表达清晰、有志于教化者，进行为期三个月的强化培训。培训内容不仅包括精通教材、掌握实验演示，更涉及教学方法、课堂管理乃至与地方官员、工匠打交道的技巧。 陆仁时常亲自授课，强调“教习者，非仅传技，更在启智，在点燃学子心中求索之火”。这批年轻教习，如同怀着使命的火种，即将撒向四方。
与此同时，“选址与基建”也在紧锣密鼓地进行。 工部与礼部派员协同，与四地官员反复沟通。
通州分院选址于漕河码头附近，利用旧有仓廪改造，突出交通与物流特色；大同分院则设于煤铁产区边缘，征用了一处废弃的官营铁匠工坊，强调矿冶实务；苏州分院得益于织造衙门的支持，设在手工业作坊区旁，便于结合丝织、印染等产业；宁波分院则位于港口区，利用旧有海防设施，凸显航海与贸易导向。
西山派出技术指导小组，带着标准化的实验室、工坊建设图纸，分赴各地，确保分院具备基本的教学与实践条件。
最后是“定规”，明确分级教学与地方特色。 陆仁强调，分院绝非西山的简单翻版，必须“落地生根，服务乡梓”。初级班面向社会广泛招生，重在普及和筛选。中级班则开始分化，课程设置紧密结合地方经济：通州重机械与物流管理，大同重矿业安全与热能利用，苏州重精密仪器与纺织机械，宁波重船舶原理与航海技术。
高级班暂定只在基础较好的通州和苏州两院试点，旨在培养能解决复杂技术难题的领军型人才。
数月光阴，在紧张有序的筹备中流逝。一箱箱统一印制的教材被打包运往各地；经过严格培训的教习们，怀揣着《教习指南》和满腔热忱，告别西山，奔赴各自的岗位；各地分院的匾额相继挂起，“格物”二字在阳光下熠熠生辉。
这一日，陆仁收到四地传来的讯息，皆言分院筹备已毕，首批学员招募顺利，不日即将正式开课。
他缓步走出静室，再次登临西山之巅。
远处，京通铁路工地上依旧人声鼎沸；近处，西山工坊的烟火气息扑面而来。
而他的目光，似乎已穿越千山万水，看到了通州漕河畔、大同矿坑边、苏州园林旁、宁波海港内，那一座座崭新的学舍里，即将亮起的求知灯火。
他知道，这条路绝非坦途，分院的发展必将遇到师资、经费、观念冲突等无数挑战。
但这播撒星火的第一步，已然坚实迈出。为那幅波澜壮阔的“百年宏图”打下广泛人才基础的漫长征程，就在这秋高气爽的日子里，正式启程。
星火虽微，终可燎原；分院初立，已是未来可期。
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