教室里一片寂静。所有人都竖着耳朵，等着听下文。那三位已经站在讲台边的好奇地看向路明非，又看看苏晓樯。
苏晓樯等了足足三秒，没有等到预料中的后续。
她有些茫然地微微转动眼珠，看向讲台上的路明非。
只见路明非依旧站在那里，身姿挺拔，面带那该死的、和煦如春风的笑容，正看着她。见她看过来，他甚至还微微歪了歪头，脸上露出一点恰到好处的疑惑，仿佛在奇怪她为什么还坐着不动。
然后，在苏晓樯越来越迷惑、越来越不安的注视下，路明非用他那把经过刻意训练、足以让每个字都清晰传入教室最后一排的悦耳嗓音，带着明显的调侃和笑意，清晰地说道：
“苏晓樯，我叫你呢。你耳朵尔多隆嘛？”
“……”
教室里更安静了。
她漂亮的眉头紧紧蹙起，眼眸里充满了困惑、警惕，以及一丝被戏弄的恼怒。她试图从路明非的表情里找出答案，但对方只是笑盈盈地看着她，眼神里充满了促狭和等待好戏的耐心。
不止苏晓樯，大部分学生，包括那三位台上的，甚至古德里安教授，脸上都露出了片刻的茫然。显然，他们也没立刻明白这个“尔多隆”是什么梗。
只有少数几个对中文流行文化，特别是老电影有点了解的学生，在短暂的错愕后，猛地反应过来，拼命捂住嘴，肩膀开始可疑地抖动。
路明非看着苏晓樯那副完全在状态外、眉头拧成疙瘩的困惑样子，眼底的笑意更深了。他很好心地，用稍微慢一点的语速，又重复了一遍，这次每个字都咬得清清楚楚：
“苏、晓、樯，我、叫、你、呢。你、耳、朵、聋、嘛？”
这一次，所有人都听清楚了。
是“耳朵聋”，不是什么“尔多隆”。
“噗——！”
不知是谁先忍不住，发出了一声极其短促、又立刻被捂回去的笑声。
紧接着，像是点燃了引线，低低的、压抑的嗤笑声和恍然大悟的“哦——”声，如同涟漪般在后排蔓延开来。就连讲台边那三位同学，其中那个金发男生也忍不住咧开了嘴，又赶紧憋住。
古德里安教授眨了眨眼，似乎也反应了过来，脸上的表情有点哭笑不得。
伊莎贝尔的中文水平足够她理解这句话的字面意思，但她不太明白为什么这句话会引起笑声。她只是看到苏晓樯学姐的脸，在短暂的茫然之后，以肉眼可见的速度，迅速涨红，然后由红转青。
（苏晓樯内心OS）： 路明非！！！你大爷的！！！你耍我！！！你特么在这跟我玩谐音梗呢？！还“尔多隆”？！我还“海大富”呢！！！
（补充：此处为《鹿鼎记》电影梗，“多隆”为角色名，常与“耳朵聋”谐音被调侃。令人忍俊不禁。） （牢作COS“闭嘴”这一块??）
苏晓樯气得手指都在发抖，胸口剧烈起伏，那双漂亮的眼睛此刻几乎要喷出火来，死死瞪着讲台上那个笑得一脸“纯良无害”、仿佛只是开了个无伤大雅小玩笑的路明非。如果眼神能杀人，路明非此刻已经被凌迟了一万遍。
路明非仿佛完全没感受到那杀人的目光，甚至还“无辜”地眨了眨眼，用带着点委屈的语气说：“怎么了？苏晓樯同学？我确实在叫你啊。你看，大家都等着你呢。”
他伸手指了指讲台边三位依旧茫然的同学，又指了指全班同学，最后“诚恳”地看向苏晓樯：“我们这个情景模拟，还缺一个关键的‘指挥官’角色，负责根据战场形势，即时指挥A、B、C三位同学的走位和攻击节奏，以最大化利用‘镜湖鱼龙’的神经反射漏洞。我觉得，这个需要临场应变和快速决策的位置，非你莫属啊。”
他顿了顿，笑容更加和煦：“毕竟，你可是我们当中，反应速度数一数二的，对吧？”
路明非，你好样的！在这儿等着我呢！
苏晓樯深吸一口气，再深吸一口气，强迫自己冷静下来。她看着路明非那张笑得让她牙痒痒的脸，忽然，也扯开了一个极其灿烂、甚至比路明非还要“核煦”的笑容。
“路、老、师。” 她一字一顿，声音清脆，“您说得对。我确实有点……反应‘慢’了，没听清您叫我。”
她特意在“慢”字上咬了重音，然后，在所有人的注视下，缓缓地、优雅地站了起来。
“既然路老师这么‘看重’我，那我当然……却之不恭了。” 苏晓樯脸上笑容不变，甚至还对路明非微微颔首，然后迈开步子，朝着讲台走去。
她的步伐不疾不徐，脊背挺得笔直，长发随着动作轻轻晃动，仿佛不是去接受一个尴尬的、可能让她出丑的任务，而是去领奖。
只是，在她经过路明非身边时，用只有两人能听到的音量，从牙缝里挤出一句话：
“路、明、非，有、种、你、等、着。下、课、别、走。”
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