第二天一早，田甜磨磨蹭蹭不肯背书包。
小丫头耷拉着脑袋，手指抠着衣角：“妈，我……我不想去学校。”
昨天的委屈还没散，她怕再被同学笑话。
关茵茵没说大道理，只是从柜子里拎出个小布包，拉链一拉——里面摆着好几把锃亮的篾刀、小巧的修剪钳，还有几捆颜色鲜亮的藤条，红的绿的黄的，软乎乎的像彩虹。
“走，妈送你。”关茵茵拎着布包，牵起田甜的手，“保证让你今天在学校，比吃了糖还甜。”
田甜眨眨眼，半信半疑地跟上了。
田甜的小学下午有亲子活动，操场上摆着一排排桌子，各班划了区域，热闹得跟赶大集似的。
有的家长陪孩子折纸鹤，有的捏橡皮泥，还有的用饮料瓶做小灯笼，满场都是胶水味和笑声。
田甜刚走到班级区域，就听见个刺耳的声音：“哟，编篮子的来了！”
是王小胖——昨天踩坏花篮的男生，正跟他妈妈一起粘纸盒子机器人，满手胶水，机器人歪歪扭扭的，像个断了腿的蚂蚱。
王小胖妈妈烫着泡面似的卷发，穿件花衬衫，瞥了关茵茵一眼，语气酸溜溜的：“田甜妈妈，你们这是……带的啥？编筐子的家什啊？这活动可是做手工，不是下地干活。”
田甜身子一缩，往关茵茵身后躲。
关茵茵跟没听见似的，拉着田甜找了个空位坐下，“哗啦”把布包倒在桌上。
锃亮的工具一亮相，周围瞬间安静了半秒——谁也没见过这么专业的“手工工具”。
“田甜妈妈，您这是要做啥呀？”班主任李老师走过来，好奇地问。
“李老师好。”关茵茵笑着点头，拿起一根细藤，“孩子喜欢编东西，我陪她做点小玩意儿，也算是亲子互动了。”
话音刚落，她手里的篾刀“唰唰”动了起来。
手指翻飞，藤皮像听话的小蛇，几下就剥出柔韧的芯子；穿、挑、压、拉，动作快得让人眼花缭乱。
不过三分钟，一只绿油油的小蚂蚱就捏在她手里——须子翘着，后腿蹬着，跟刚从菜地里蹦出来似的，活灵活现！
“哇！是蚂蚱！”旁边的小朋友尖叫起来，都围了过来。
关茵茵把蚂蚱递给田甜：“拿着，跟同学玩去。”
田甜捧着小蚂蚱，眼睛亮得像星星，刚才的委屈一下子没影了：“妈妈，它好像会跳！”
关茵茵摸了摸她的头，又拿起彩色藤条。
这一次，她手指更快了，红藤当花瓣，绿藤做叶子，黄线缠藤蔓，没看任何图样，全凭手感。
周围的家长和孩子都看呆了，连折纸的、捏橡皮泥的都停了手，伸长脖子往这边凑——那双手像有魔法，普通藤条到她手里，转眼就变成了好看的花样。
王小胖和他妈妈也看傻了，手里的纸盒子“啪嗒”掉在地上，胶水洒了一地，都没察觉。
不到二十分钟，一个立体花篮摆在了桌上。
花瓣层层叠叠，叶片翘着边，藤蔓绕着篮沿，还缀着几朵小绒花，比商店里卖的工艺品还精致。
阳光照在上面，彩色藤条闪着光，好看得让人挪不开眼。
“我的天！这也太厉害了吧！”有家长忍不住拍手。
“这手艺，没个十年八年练不出来吧？”
“田甜妈妈，您这是专业的吧？太绝了！”
李老师蹲下来，仔细看着花篮，由衷赞叹：“田甜妈妈，您这手艺真叫一绝！难怪田甜昨天带的花篮那么精致，原来是家学渊源啊！”
关茵茵这才抬起头，笑着说话，眼神却扫过王小胖母子：“其实编东西挺好的，能锻炼孩子的耐心和专注力，不一定非得折纸捏橡皮泥。”
她拿起花篮，语气温和却有分量：“这编篮子看着简单，里面门道多着呢——配色要懂审美，结构要讲力道，每一步都得用心。把一根普通藤条，变成有用又好看的东西，靠的是智慧和汗水，一点不比读书容易，更不丢人。”
她拉过田甜，把花篮放在她怀里：“甜甜，记住了——咱靠本事吃饭，靠双手创造好东西，走到哪儿，腰杆都得挺得直直的！谁也别想让咱自卑！”
田甜抱着花篮，大声喊：“妈妈最棒！我以后也要编这么好看的花篮！”
周围的掌声“哗啦啦”响起来，好多小朋友围着田甜：“田甜，能让我摸摸你的花篮吗？”“田甜，你妈妈能教我编小蚂蚱吗？”
王小胖也挤过来，挠着头，脸红红的：“田甜……对不起，昨天是我不对。你妈妈编的东西真好看……能……能给我编个小手枪吗？”
田甜看了眼关茵茵，见妈妈点头，扬起小下巴：“看你以后表现！要是再欺负人，我就不跟你玩了！”
王小胖赶紧点头：“我再也不欺负人了！”
回家的路上，田甜像只快乐的小鸟，叽叽喳喳说个不停：“妈妈，李老师夸你手艺好！”“妈妈，王小胖跟我道歉了！”“好多同学都想跟我学编东西呢！”
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