随着林家在长安彻底站稳脚跟，府中一众子女也日渐长大。林枫深知，在这等级森严、关系错综的帝都，下一代的教育与培养，不仅关乎子女个人的前程，更与整个家族的兴衰荣辱紧密相连。他林府的未来，绝不能止于他这一代的功勋，必须未雨绸缪，为子孙后代铺就坚实的道路。
这一日，林枫休沐在家，特意将王婉宁、萧月娘唤至书房，共同商议子女教育之事。书房内，墨香袅袅，气氛郑重。
“承宗、毅儿、音儿年岁渐长，安儿、康儿、泰儿、健儿也日渐懵懂，他们的教养之事，需得提上日程了。”林枫开门见山，目光扫过两位妻子，“长安非比谯郡，名师荟萃，规矩亦大，需得有个周全的章程。”
王婉宁作为主母，率先开口，她思路清晰，显然已深思熟虑：“夫君所言极是。妾身以为，孩子们的开蒙识字，府中可继续由请来的女先生教导，但若要更进一步，则需区分男女，因材施教。男孩们，尤其是承宗作为嫡长，需得延请名儒，系统学习经史子集，明理知义，亦需涉猎骑射武艺，文武兼备。女孩们则应以妇德、女红、书画、音律为主，陶冶性情，以备将来。”
萧月娘微微颔首，补充道：“婉宁姐姐思虑周全。长安城中，国子监、太学虽好，但门槛极高，多为宗室及顶级世家子弟。以我们目前之势，贸然将承宗送入，恐其受排挤，或沾染不良习气。不若先重金延请一位德行与学问俱佳，且在士林中有些声望的致仕官员或名儒入府，专为承宗授课。待其根基扎实，学问名声在外，再图进入更高学府，或由陛下特旨恩赏入监，方为稳妥。” 她出身士族，对这套培养子弟的流程极为熟稔。
林枫点头赞同：“月娘所言，正合我意。毅儿性子莽直，好武厌文，与其强逼他皓首穷经，不若因势利导。可为他寻一军中退下来的悍卒或武艺教头，打熬筋骨，习练武艺，兵法韬略亦可由浅入深教导，将来或可走武将之路。至于音儿……” 他顿了顿，想起这个长女性格虽柔顺，但在音乐上似乎颇有灵性，“她在音律上似有天分，秋月于此道造诣匪浅，可让音儿多去请教，若真有天赋，便请专师教导，亦是一技之长。”
计议已定，王婉宁便雷厉风行地着手操办。她通过韩猛的人脉以及萧家的关系，很快便物色到了一位合适的人选——前朝的一位刘姓翰林，学问渊博，性情耿直，因不愿屈从宇文护而致仕在家，在清流中名声颇佳。王婉宁亲自备下厚礼，由林枫出面相邀，终以诚心和足够的尊重，打动了这位老翰林，答应每日过府，专门教导林承宗。
对于林毅，石虎推荐了自己麾下一位因伤退役的老部下，此人战场经验丰富，弓马娴熟，且粗通文字，正好适合教导林毅基础武艺和军中规矩。王婉宁考察后，便在府中辟出了一小块校场，供其教学。
林音则开始频繁往来于听雪阁，向秋月学习琵琶与乐理。秋月见林音确实喜爱且悟性不错，也倾囊相授，两人一个教得用心，一个学得专注，关系日渐亲密。
安排妥当后，王婉宁将府中所有育有子女的妾室召集起来，明确宣布了孩子们新的教育安排。
“自即日起，承宗由刘老先生教导经史，毅儿由赵教头打熬武艺，音儿随秋月妹妹学习音律。此乃国公爷定下的章程，亦是孩子们的前程所在。”王婉宁端坐主位，语气平和却不容置疑，“各房需约束好自己院里的孩子，遵从师教，不得懈怠，亦不得因自家孩儿年纪尚小便疏于管教。安儿、康儿等开蒙之事，府中自有安排，待其年岁稍长，亦会各有侧重。望诸位妹妹谨记，孩子们出息了，才是我们林家真正的根基。”
萧月娘首先表态：“姐姐放心，妾身定会督促弘儿，以承宗哥哥为榜样，用心向学。”她深知自己儿子的前程，很大程度上也系于林府整体的兴盛。陈乐乐、春晓、慕容燕等人也纷纷应下，表示会管束好各自的孩子。
新的教育计划推行后，效果立竿见影，几个年长孩子的天赋与个性也愈发鲜明。
林承宗果然展现出了不凡的政治早慧与沉稳心性。他在刘老先生的教导下，不仅经义文章进步神速，更难得的是，他时常能就书中的治国之道、历史兴衰，提出一些连老先生都颇为惊讶的见解。有一次，林枫偶然问及对“徙木立信”的看法，年仅七岁的承宗竟能答道：“商君立信于民，旨在强法，然法过于刚猛，民畏而不亲，终难长久。为政者，当恩威并施，法理情兼顾，方能根基稳固。”此言一出，林枫与刘老先生相视讶然，心中皆感此子未来不可限量。
林毅则彻底展现了其在武学上的热情与天赋。他仿佛不知疲倦，在校场上挥汗如雨，拉弓、举石锁、练习基础拳脚，远比读书识字用心百倍。那赵教头也私下对石虎感慨：“二公子这身板和气力，是天生的武将料子，稍加打磨，将来必是一员猛将！”
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