昌赣大桥的钢索在五月的风里轻轻晃，像串绷紧的琴弦，风一吹就发出“嗡嗡”的轻响，带着点金属的颤。
启轩站在12号桥墩的检修平台上，手里捏着根粉笔——不是写板书的那种白粉笔，是他特意从庆丰中学带的彩色粉笔，粉笔头还留着当年柳加林教他画折线时的压痕，边缘磨得圆圆的，像块被盘过的玉石。
三十多个西南交大的学生围着他，安全帽的影子在钢构上投下片移动的星图，随着人动，影子也跟着挪，像群追着光跑的小兽。
“最后一课，不讲力学公式，不画受力分析图，咱聊聊‘桥该有啥脾气’。”启轩用粉笔在桥墩的钢壁上画了道弧线，粉笔灰簌簌往下掉，落在他的工装上，像撒了把碎雪。
“你们看这53度的折线，既得扛住八级地震，钢筋得像硬汉的骨头一样硬；又得让白鹭能在凹槽里搭窝，边角得磨得像一样软。这就是工程伦理——技术得懂自然的脾气，更得懂人的心思，不能光顾着自己结实，忘了身边的活物。”
有个戴眼镜的男生举了举手，镜片反着光，“柳老师，您爸当年修岑港大桥，也是这么想的？我在文献里看到，他特意把桥墩修得往外凸了十公分，说是给鱼群留条道。”
启轩的指尖划过钢壁上的锈迹，像在抚摸段陈年的时光，锈粉沾在指腹上，带着点涩：“他没说过这么文绉绉的话，就总在工地上念叨‘砌砖得像纳鞋底，针脚匀才养脚’”。
“后来我才明白，他说的‘养脚’，不光是让过桥的人走得稳，是让桥下的鱼能顺顺当当洄游，让天上的鸟能安安稳稳筑巢，让住在桥边的人，夜里听着水流声能睡踏实。”
风突然送来阵歌声，清得像山涧的泉水，顺着钢索往上爬，“折线弯过峡谷，声波漫过桥墩，你站在钢构上的模样，像座不会老的山……”
学生们“哄”地笑起来，扒着栏杆往下看，脖子伸得像群鹅。吴玫玫站在桥下的河滩上，举着个褪色的话筒，话筒线缠着胶布，一看就是用了多年的老伙计——还是去年在庆丰中学唱《经纬之间》时用的那只。
她牛仔裤卷着裤脚，露出沾着泥的脚踝，帆布鞋上沾着草屑，一看就是刚从侗族山寨赶回来，头发里还别着朵不知名的小蓝花。
“玫玫姐咋来了？”班长小王眼睛亮得像探照灯，偷偷撞了撞启轩的胳膊，“柳老师，这是要求婚啊？选在桥墩上，够硬核！”
启轩的耳尖有点发烫，却故意板着脸，用粉笔头敲了敲小王的安全帽：“别瞎起哄，她是来给桥墩‘试音’的。声景系统不是要装吗？得让她这‘首席体验官’先听听效果。”
他朝桥下喊，声音被风吹得有点散，“声景系统的参数记准了？500赫兹的低频，得让声波顺着钢索往上爬，绕着桥墩打个圈，不能惊着筑巢的白鹭，它们正孵蛋呢！”
吴玫玫仰头笑，笑声像撒了把银珠子，滚得满桥都是，“早记牢了！昨天在山寨跟老人们学了‘回声调’，高低音绕着走，保证让你的桥墩听着歌干活，连钢筋都能长得更结实，水泥浆都能拌得更匀！”
学生们听得新鲜，七嘴八舌地问东问西。启轩索性让技术员打开临时架设的音响，电线顺着钢梯往下牵，像条长长的尾巴。
吴玫玫的《折线的温柔》突然在桥身回荡，每个钢构的缝隙都成了天然的音箱，高音时钢索跟着颤，低音时桥墩嗡嗡应和。
有只白鹭从红树林里飞出来，翅膀扇得慢悠悠的，竟在歌声里绕着桥墩打了个圈，才慢悠悠地落在折线凹槽里，歪着脑袋蹭了蹭钢壁，像在说“这调子不错”。
“瞧见没？”启轩指着白鹭，眼里带着点得意，“这比任何检测报告都管用。鸟不慌，鱼不跑，说明这桥的‘脾气’对了。当年我爸修桥，每天天不亮就蹲在河滩上听水流声，说‘水高兴了，桥才稳当’”。
“现在我们给桥装声景系统，不是瞎折腾，是想让钢筋水泥也能听懂自然的话，知道啥时候该安静，啥时候能唱歌。”
那个戴眼镜的男生突然掏出笔记本，笔尖在纸上飞快地写，“柳老师，您说技术是骨，文化是血，那咱学工程的，是不是得先学认‘血脉’？知道这桥的骨头该往哪长，血该往哪流？”
“问得好！”启轩从背包里掏出本泛黄的册子，纸页都卷了边，是柳加林的施工日记，封面上还用红漆写着“岑港大桥”四个字，漆皮掉了大半。
“你们看这页，1998年洪水，我爸在日记里画了道歪歪扭扭的折线，标着‘此处水流急，桥墩得加厚30公分’。旁边还画了条小鱼，圆头圆脑的，写着‘鱼道得留宽点，不然鱼崽子过不去’。”
他把册子传给学生，指尖划过那道折线，“这就是血脉——技术数据里藏着对生灵的惦记，钢筋水泥里裹着人心的温度。”
歌声突然停了，吴玫玫举着话筒喊，声音带着点喘，“启轩，下来帮我调设备！学生们的毕业礼物我带来了，再不来，白鹭都要先尝鲜了！”
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