拜月教主微微愣神,似在喃喃自语,又像是对李恪说道:“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶为良知,为善去恶即格物。好!说得好!”
随即不再犹豫,伸手接过册子,当着李恪的面直接翻开研读起来。
对此,李恪并不在意,任由他研读。
随着时间悄然流逝,拜月教主捧着手中册子,越品读越入迷,不知不觉,一个时辰已然过去。
拜月教主深吸一口气,缓缓合上书籍,原本毫无表情的脸上,此刻竟难得地漾起一抹笑意。
“道友所赠,我很喜欢!”
言罢,他手中同样现出一枚玉简,认真介绍道:“这枚玉简里记录的,便是我历年来所收藏的全部巫术。
今日,便以此与道友交换这门学问。”
说完,手中的玉简,同样飞向李恪。
李恪对此并未感到意外。
在他看来,若拜月教主研习心学,无非两种结果:
其一,初学时若执迷于“天理”,可能将“灭人欲、顺天道”曲解为灭世重铸,以自身意志为良知本体,反而愈发偏执。
悟“知行合一”时若不省己过,甚至可能将“致良知”变为推行极端理念的借口,行事更加肆无忌惮。
其二,若能悟透真意,便会惊觉自身执念非良知,要么幡然悔悟、摒弃灭世之心。要么因认知崩塌而陷入癫狂,无中间态,走火入魔。
而这正是他将心学交给拜月教主的原因——他很想知道,拜月教主学习心学之后,究竟会作何选择:是从执着求道到追求胜负,从自负转为自省,还是从济世沦为灭世,最终能否寻得本心。
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