拜月教主微微愣神，似在喃喃自语，又像是对李恪说道：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶为良知，为善去恶即格物。好！说得好！”
随即不再犹豫，伸手接过册子，当着李恪的面直接翻开研读起来。
对此，李恪并不在意，任由他研读。
随着时间悄然流逝，拜月教主捧着手中册子，越品读越入迷，不知不觉，一个时辰已然过去。
拜月教主深吸一口气，缓缓合上书籍，原本毫无表情的脸上，此刻竟难得地漾起一抹笑意。
“道友所赠，我很喜欢！”
言罢，他手中同样现出一枚玉简，认真介绍道：“这枚玉简里记录的，便是我历年来所收藏的全部巫术。
今日，便以此与道友交换这门学问。”
说完，手中的玉简，同样飞向李恪。
李恪对此并未感到意外。
在他看来，若拜月教主研习心学，无非两种结果：
其一，初学时若执迷于“天理”，可能将“灭人欲、顺天道”曲解为灭世重铸，以自身意志为良知本体，反而愈发偏执。
悟“知行合一”时若不省己过，甚至可能将“致良知”变为推行极端理念的借口，行事更加肆无忌惮。
其二，若能悟透真意，便会惊觉自身执念非良知，要么幡然悔悟、摒弃灭世之心。要么因认知崩塌而陷入癫狂，无中间态，走火入魔。
而这正是他将心学交给拜月教主的原因——他很想知道，拜月教主学习心学之后，究竟会作何选择：是从执着求道到追求胜负，从自负转为自省，还是从济世沦为灭世，最终能否寻得本心。
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