“夕阳红”非法集资案的主要嫌疑人赵广财、王丽被正式批准逮捕，案件进入漫长的司法程序和追赃阶段后，陈默将后续工作交接给经侦支队，带着张钧返回了云城南城派出所。
待归档卷宗重新占据了陈默办公桌的大半。他仿佛又变回了那个沉浸在旧纸堆里的档案管理员，只是偶尔，他会抽出张钧整理好的关于“夕阳红”案的完整报告，在上面用红笔批注一些思考要点和后续侦查建议。
王卫国的秘书再次打来电话，正式确认了授课安排。时间定在一周后，地点首都公安大学，为期三天，课程名称为“行为侧写在疑难案件中的突破性应用——以系列侵财及伤害案件为例”。授课对象为来自全国各省市的六十名刑侦骨干和四十名公安大学研究生。
“陈老师，王老特意嘱咐，这次授课规格较高，希望您能准备得充分一些。课件初稿如果方便，可以先发过来，部里和学校的专家可以帮忙把关。”秘书的语气客气而周到。
“不必。”陈默回答，“我会准备好。”
放下电话，陈默拉开抽屉，取出一个空白的U盘。他没有使用现成的PPT模板，而是打开了一个空白的演示文稿，在第一页打上了课程名称和自己的名字。字体是默认的宋体，字号标准，没有任何设计元素。
接下来的几天，陈默除了处理必要的所务，其余时间都用在备课上。他没有闭门造车，而是让张钧将档案室里近五年所有已侦破的、具备典型行为分析价值的侵财类和伤害类案件卷宗调阅出来，逐一复核。
“找出每个案件中最关键的转折点，”陈默对张钧说，“是哪个细节，或者哪一组细节的关联，导致了侦查方向的根本性改变。标记出来，扫描关键页。”
张钧依言行事。他发现，陈默关注的并非都是惊天动地的大案，很多是普通的入室盗窃、街头抢劫、甚至邻里纠纷引发的伤害案。但陈默总能从杂乱无章的现场笔录、询问记录和物证清单中，精准地揪出那个被忽略的“行为逻辑断层”。
例如，一起看似普通的沿街商铺被盗案，最初侦查陷入僵局。陈默注意到，被盗商铺门口悬挂的一个风铃在案发当晚没有被碰响，而隔壁店铺的狗也没有叫。他由此推断嫌疑人并非暴力破门，而是使用技术开锁，并且对周边环境极为熟悉，可能事先进行过踩点。最终侦查方向调整，通过排查案发前在附近徘徊的可疑人员，锁定了曾因技术开锁入刑、刚释放不久的一名前科人员。
陈默将这些案例进行脱敏处理后，提炼成简洁的教学素材。他没有堆砌理论，而是用最直白的语言描述案件初始困境，然后展示导致突破的关键行为痕迹或逻辑矛盾，最后给出基于此的侧写推断和侦查建议。每一个案例都像一把手术刀，精准地剖开迷雾，直指核心。
他还特意将“夕阳红”案中，从宣传册墨迹差异追溯到印刷厂，再到租车记录和指纹比对的完整链条，做成了一个独立的综合分析模块，用以说明在经济犯罪中，行为分析如何与基础侦查手段结合。
课件初具雏形，内容扎实，但排版极其朴素，只有文字和少量必要的现场示意图、物证照片。
动身前往首都的前一天，陈默让张钧将课件打印出来，装订成册。厚厚的一摞，足有上百页。
“陈老师，您不带电脑吗？用PPT讲会不会更方便？”张钧看着那摞纸质课件，忍不住问。
“用这个。”陈默指了指自己的脑袋，又拍了拍那摞课件，“纸质的，不会卡顿。”
张钧哑然。
老马听说陈默要去首都讲课，特意跑到档案室，搓着手，咧着嘴笑：“好家伙！去部里讲课！给咱们南城所长脸了！放心去！所里有我！哎，对了，”他压低声音，“见了部里领导，有机会帮咱们所里说说，那辆老普桑都快散架了，能不能给换辆新的……”
陈默没接话，只是将几份需要紧急跟进的案件卷宗放在老马桌上，上面贴好了黄色的便签，写着处理要点。
秦兰在陈默出发前夜来了宿舍，默默帮他检查了行李，又添了几件换洗衣物。“首都干燥，多喝水。”她将一盒润喉糖塞进陈默的行李箱侧袋。
第二天清晨，局里安排的车准时停在派出所门口。陈默只带了一个轻便的行李箱和那个装着纸质课件的公文包。张钧帮着把行李放进后备箱。
“所里的事，按流程处理。急事，打电话。”陈默上车前，对张钧交代了一句。
“明白，陈老师！您一路顺风！”张钧站在路边，看着车辆汇入早高峰的车流，消失在街道尽头。
首都公安大学位于京城西北，校园庄严肃穆。报到，入住招待所，领取学员名单和课程表。一切简洁高效。陈默的房间是标准的单人间，整洁，安静。他将课件放在书桌上，依次排开。
下午，王卫国的秘书特意前来探望，寒暄了几句，确认陈默没有其他需求后便离开了。晚饭后，陈默没有像其他受邀专家那样去校园散步或交流，他留在房间里，将明天要讲的内容在脑中最后过了一遍。他闭上眼睛，那些案例的现场、痕迹、人物的行为片段，如同清晰的影像，一帧帧闪过。
次日早上八点五十分，陈默提前十分钟走进指定的阶梯教室。教室宽敞明亮，座椅呈扇形排列，几乎座无虚席。前排是穿着各色警服、肩章显示着不同警衔的刑侦骨干，眼神中带着审视与期待；后排则是统一穿着作训服的研究生，目光更为专注和好奇。教室后方，还坐着几位头发花白、气质儒雅的教授，王卫国和李主任也在其中，对他微微颔首。
陈默走到讲台前，将公文包放下，取出了那摞厚厚的纸质课件，放在一旁。他没有立刻打开麦克风，目光平静地扫过全场。教室里的窃窃私语声渐渐平息。
八点五十九分，他打开了讲台上连接好的麦克风。
九点整。
“开始。”
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