第二天一早,我还没起床就听到院子里传来钟灵清脆的笑声,还夹杂着各种小动物的叫声。好奇之下,我起身走到窗边一看,不由得被眼前的景象逗笑了。
只见钟灵正在院子里和她的小动物们做着奇怪的——她先做一个动作,然后小猴子机灵鬼就跟着模仿,两只松鼠大毛和二毛也在一旁手舞足蹈,小鸟小翠则在空中盘旋着配合。
灵儿在干什么呢?木婉清也被吸引了过来,看着窗外的情景忍不住轻笑。
看起来像是在训练默契度。我饶有兴趣地观察着,这个想法很不错。
我们很快洗漱完毕,来到院子里。钟灵看到我们出现,立刻兴奋地跑了过来。
华大哥!婉清姐姐!你们来得正好,我正在试验一种新的训练方法!钟灵眼中闪烁着兴奋的光芒,我想让我和小伙伴们的配合更加默契!
很有想法。我赞许地点头,能详细说说你的思路吗?
钟灵认真地解释道:我想,既然要在实战中配合,那我们平时就应该多练习同步行动。所以我就想出了这个方法,先从简单的动作开始,让大家都能跟上我的节奏。
聪明!我由衷地赞叹,这种思维方式很先进。那你现在遇到什么困难了吗?
嗯……钟灵有些苦恼地说道,小翠和机灵鬼学得很快,但是大毛和二毛总是慢半拍。而且有时候它们会互相干扰,动作就乱了。
我仔细观察了一下那两只松鼠,发现了问题所在:灵儿,你有没有考虑过,不同的动物有不同的天性和特长?强求它们做同样的动作,可能不是最好的方法。
钟灵眨了眨大眼睛,那应该怎么办呢?
因材施教。我笑着说道,就像教人武功一样,要根据每个动物的特点来设计不同的训练内容。
正在这时,其他人也陆续来到了院子里。看到钟灵和她的小动物们,大家都很感兴趣。
灵儿,你这是在训练新节目吗?阿紫好奇地问道。
嘿嘿,可以这么说。钟灵有些不好意思,我想让小伙伴们配合得更好。
王语嫣若有所思地说道:华大哥刚才说的因材施教很有道理。我记得古籍中记载,不同的动物确实有不同的天性。比如猴子机敏好动,松鼠擅长跳跃,鸟类则优于观察和传信。
对!语嫣说得很对。我接着分析道,灵儿,你应该发挥每种动物的特长,而不是让它们做同样的事情。
钟灵似懂非懂地点头:那具体应该怎么做呢?
我想了想,然后说道:这样吧,我们一起来分析一下每个小伙伴的特点。首先是机灵鬼,它作为猴子,最大的优势是什么?
聪明!反应快!还有……钟灵想了想,它的手很灵巧,能做很多复杂的动作!
很好。那大毛和二毛呢?我继续引导。
它们跳跃能力很强,而且很会爬树,还能钻到很小的空间里!钟灵越说越兴奋。
小翠呢?
小翠飞得很快,眼睛也很尖,能看到很远的地方!
我满意地点头:那你觉得,在实战中应该怎么安排它们的分工呢?
钟灵的眼睛一下子亮了起来:我明白了!小翠负责空中侦察,机灵鬼可以用它灵巧的手做一些复杂的任务,大毛和二毛则负责在地面进行快速移动和钻透!
完全正确!我赞许地拍了拍她的头,这样分工,每个小伙伴都能发挥自己的特长,效果肯定比让它们做同样的事情要好得多。
段誉也在一旁点头:华大哥这种教学方法真的很棒,循序渐进,让人容易理解。
好!那我现在就按照新的方法重新训练!钟灵迫不及待地说道。
接下来,我开始详细指导钟灵如何针对不同动物的特点进行专门训练。
首先是小翠,鸟类的视力和飞行能力是它们的最大优势。我指着在空中盘旋的小鸟说道,你可以训练它识别不同的手势信号,然后根据信号进行侦察或者传递信息。
钟灵认真地记着:那应该设计什么样的手势呢?
简单明了的手势最好。我示范道,比如这样,我伸出食指向上指,这个表示向前侦察;这样,我横伸手臂,表示左右观察;这样,我握拳举起,表示回到身边。
钟灵学着我的动作练习了几遍,然后开始尝试和小翠沟通。令人惊喜的是,小翠很快就理解了这些手势的含义,并且能够准确地执行指令。
哇!小翠真聪明!钟灵兴奋得跳了起来,它已经学会了!
鸟类本来就很聪明,而且小翠跟你相处这么久,彼此很有默契。我解释道,现在我们继续训练机灵鬼。
对于小猴子机灵鬼,我设计了一些需要手部灵巧性的训练项目,比如解绳结、开简单的机关、传递小物件等等。
机灵鬼,你看好了。我拿出一根绳子,打了一个简单的结,现在你试着把这个结解开。
机灵鬼歪着小脑袋看了看,然后伸出小手开始尝试。虽然最开始有些笨拙,但很快就掌握了技巧。
太厉害了!阿紫在一旁惊叹,这小猴子真的很聪明!
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