盛夏的风裹挟着山间草木的清香，“县域留守儿童关爱联盟”成立大会在云溪县教育局隆重举行。来自全县18所乡村学校的校长、教师代表，以及民政、妇联、团委、爱心企业、公益组织的负责人齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。这是十一校联动“星光辐射工程”的核心成果，标志着留守儿童关爱工作从“校际联动”升级为“县域统筹”，让星光照亮更广袤的山乡，让关爱形成合力，温暖每一个留守儿童的心灵。
“留守儿童关爱不是某一所学校、某一个组织的事，而是全社会的共同责任。”陆星衍站在成立大会的讲台上，身后的大屏幕展示着十一校联动三年来的关爱成果与县域留守儿童现状数据，“目前，我县共有留守儿童4200余名，分布在32所乡村学校。很多偏远学校的孩子，依然面临着资源匮乏、陪伴缺失、心理关怀不足等问题。‘县域留守儿童关爱联盟’的成立，就是要整合全县资源，搭建一个‘政府引导、学校主体、社会参与、家庭尽责’的关爱平台，让每一个留守儿童都能享受到均等的关爱与优质的资源。”
苏念介绍了联盟的组织架构与核心任务：“联盟设立理事会、秘书处和六大专项工作组——‘教育资源组’负责整合优质教育资源，实现县域内资源共享；‘心理关怀组’负责开展心理健康服务，建立县域留守儿童心理档案；‘亲情陪伴组’负责搭建亲子沟通平台，组织亲子活动；‘公益帮扶组’负责对接爱心企业和公益组织，为困难留守儿童提供物质帮扶；‘家校共育组’负责开展家庭教育指导，提升家长陪伴与教育能力；‘宣传推广组’负责宣传关爱理念与先进事迹，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。”
云溪县教育局局长王局长发表致辞：“十一校联动的实践证明，校际合作是关爱留守儿童的有效模式。‘县域留守儿童关爱联盟’的成立，是我县留守儿童关爱工作的里程碑。教育局将全力支持联盟的工作，在政策、资金、资源等方面给予保障，推动形成全社会共同参与的关爱格局，让每一个留守儿童都能在阳光下健康成长。”
新加入联盟的朝阳小学、晚霞小学等7所偏远学校的校长们，接过了联盟的牌匾。朝阳小学的李校长激动地说：“我们学校地处偏远山区，交通不便，资源匮乏，很多孩子都是留守儿童。能加入关爱联盟，对我们来说是天大的好消息。我们终于能和其他学校共享优质资源，让孩子们也能参与到研学营、科创节、心理关怀等活动中，感受到全社会的关爱。”
成立大会的核心环节，是“星光资源共享”签约仪式。十一校与新加入的7所学校签订了教育资源共享协议，将“星光图书角”“星光亲情连线点”“星光科创实验室”等优质资源向全县辐射；12家爱心企业与联盟签订了公益帮扶协议，承诺每年投入50万元，用于留守儿童的教育帮扶、心理关怀和生活资助；5家公益组织与联盟签订了志愿服务协议，将定期组织志愿者开展亲情陪伴、学业辅导、心理疏导等志愿服务。
“我们企业将持续关注留守儿童的成长，不仅提供物质帮扶，还将为孩子们提供职业体验、科普教育等实践机会，拓宽他们的视野。”爱心企业代表说。
公益组织代表也表示：“我们将组织专业的志愿者队伍，深入乡村学校，为留守儿童提供常态化的心理疏导和亲情陪伴服务，让孩子们感受到家的温暖。”
成立大会后，联盟开展了首次“星光关爱周”活动，18所学校同步启动。在朝阳小学，十一校的“星光小使者”们带着图书、文具和手作礼物，与当地的留守儿童结对子、交朋友。“这是我最喜欢的绘本，送给你！”小浩把一本《小王子》递给朝阳小学的小宇，“以后我们就是好朋友，我会经常给你写信，分享我的学习和生活。”
小宇接过绘本，脸上露出了羞涩的笑容：“谢谢哥哥！我也会给你写信，告诉你我们家乡的故事。”
在晚霞小学，心理专家和志愿者们开展了“心灵成长营”活动。通过团体游戏、绘画疗愈、故事分享等方式，引导孩子们敞开心扉、释放情绪。“我以前很孤独，没有朋友。”晚霞小学的小婷说，“通过今天的活动，我认识了很多好朋友，还学会了如何表达自己的感受。以后我再也不会觉得孤单了。”
在联盟的统筹下，“星光教育资源云平台”向全县学校开放，18所学校的教师可以随时下载优质课件、教学视频、教研成果等资源，参与跨校集体备课、听课评课等活动。“平台上的资源非常丰富，很多教学难题都能在上面找到解决方案。”晚霞小学的王老师说，“通过跨校集体备课，我学到了很多宝贵的经验，拓宽了教学思路。”
“星光亲情陪伴”活动也在全县同步开展。联盟组织志愿者为留守儿童提供“一对一”亲情陪伴服务，定期辅导作业、开展文体活动、进行心理疏导；同时，搭建“县域亲子沟通平台”，为留守儿童和外出务工的父母提供免费视频通话、亲情留言等服务。“以前我很少和爸爸妈妈视频，现在通过亲子沟通平台，我每个星期都能和他们聊天，告诉他们我的学习和生活情况。”朝阳小学的小浩说，“爸爸妈妈也能看到我，他们放心多了。”
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