这是一口老井，也不知它有多大的年纪，井水很是清甜。除了马家以外，还同时供应着周边几户人家的吃水。
老井旁边还有一个小水塘，水塘靠井的这一方，有一阶一阶的石梯一直延伸到塘底。 一到了冬季这塘里的水就近乎枯竭了，只有在春末至秋初这段时间，池塘里才会装满水。
人们可以在里面淘洗红薯、芋头，或者洗红薯藤喂猪。 要洗衣服的话，大家还是宁愿跑到水库里去洗，因为这池塘实在太小了，方圆不足十米。
池塘的另一边有一棵歪脖子的老柳树，半边身子都几乎要探进池塘中间去了， 这会儿，那一条条碧绿碧绿的柳枝，柔柔的依依的抚过水面，倒是别有一番意境，莫名的让人心生怜惜。
王素娥把背篓提起来，轻轻的把蘑菇全倒进大盆里。冯纤把一个凳子摆在她旁边，说:“妈，你坐！”然后自己在对面刚坐下来，又赶忙站起来，把两个小盆，分别摆在自己和王素娥身边，问:“妈，是不是我们洗好就直接放小盆啊？”
王素娥连连点头说:“对，对！我也这么想的。然后从小盆里再换到大盆里洗第三次，最后就可以放在筲箕里了！”
孩子们却在研究用南瓜叶怎么洗蘑菇？王素娥说:“没有黏液的不用南瓜叶，这南瓜叶扎手，我来用，你们洗这些。 其实今天这些蘑菇都挺好洗的，你们弄的这么干净！”
大家一边洗一边说话。王素娥说:“我们以前缺粮食的时候，是什么都吃啊。要能捡到这么多菌子回来的话，那真是高兴得不得了。有好些人不管认识不认识的菌子，都往回捡，有的运气好，吃了就闹个肚子，有的人直接吃死了！”
孩子们听了，个个神情肃穆，一言不发。
冯纤看着情绪低落的孩子们，说：“你们几个现在想到做标本的好处了吗？有人就把这些菌菇做了标本。详细介绍它们的外形特征，比如生长在什么地方，有哪些颜色，跟相似的如何区分，写的清清楚楚。让更多的人认识它们，避免更多的人去误食它，从而发生更多的悲剧。”
冯纤顿了顿，继续说道：“你们知道吗？还有一首和毒蘑菇有关的童谣呢。你们要不要听听啊？”
孩子们的眼睛一下子亮了起来，好奇地看着冯纤。 异口同声的说:“要听，要听！”
冯纤轻轻念诵道:“红伞伞，白杆杆，吃了一起躺板板。躺板板，埋山山，亲朋都来吃饭饭。饭饭里有红伞伞，吃了全都埋山山。”
小崽崽们听着童谣，全都瞪大了眼睛，嘴巴张成“喔”型，满脸惊恐， 一副不可思议的表情。
冯纤看着孩子们，语重心长地说：“做这种标本的人，目地就是为了让更多的人了解它们，认识它们。而这首童谣就是用另一种方式警醒世人， 不要误食毒蘑菇！”
孩子们纷纷点头，表示明白了。
王素娥补充说:“有毒的蘑菇不能吃！但是无毒的蘑菇也要煮熟了才能吃；要是没煮熟的话，吃了也会出问题的，比起吃毒蘑菇好不了多少！”
孩子们和冯纤都连连点头。
这个周末一过，星期一就要开始中考了，玉秀在玉芳的帮助下，从学校里把住校的东西都搬了回来，开心的说:“我们下周星期一就要考试啦，老师说放我们几天，让我们放松放松！”
苏建国说:“是该放松放松，弦绷的太紧了反倒不好！”
玉芳说:“刚好，你们考试，我们休息；等你们考完了，我们也要考试了！”
玉凤说:“那你们考完就放暑假了吗？”
玉秀说:“对呀，考完了就放暑假了啊！”
玉凤说:“表姐说，我们不放暑假，我们还是一样上课呢。”
冯巧说:“你们都辛苦啦，这几天我给你们做好吃的，好好的犒劳犒劳你们！”
晚上，一家人早早吃了饭，冯巧跟几家人一起去给蚕房消毒，过几天马亮就要送蚕种来了。
父女四人坐在院子，组成了一个临时的学习小组，一边 讨论学习，一边乘凉。
大家你一言我一语，说着自己的见解，一番交流下来，各自都觉得获益匪浅。
那个时候农村中考也是要考六门功课的，包括:数学、语文、英语、政治、物理和化学。
一般学生最是薄弱的环节就是英语和化学。英语是因为口音的问题，阅读和听写这一关就不好过；化学是因为做实验的条件常常得不到满足。
玉秀就是这样，数学和物理她都不怵，语文和政治死记硬背也勉强可以，就是这个化学跟英语很是让她头疼。
苏建国说:“做实验就是为了与生活现象结合起来，理解化学概念的本质。 我的理解是，不同的物质在不同的情况下，会产生怎样的结构变化。
但我们不具备那个条件，也就只有用笨办法了。第一，熟记化学方程式；第二，熟悉例题，举一反三；第三，反复复盘错题。 前面两点，都是为后面一点服务的。熟悉了前面两点，后面的你就可以知道到底是错在哪儿了？是概念混淆了？还是计算失误了？又或者是审题有了错漏？”
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