古老的罗盘静静躺在林薇手中，那根光针固执地指向藏书阁深处的某个方向，纹丝不动，仿佛在无声地诉说着一个被遗忘的约定。青铜的冰凉触感和其中蕴含的稳定能量，与系统空间里那箱“破烂”的混乱感截然不同。
“它到底指着什么？”阿短抓耳挠腮，好奇心快突破天际了，“宝藏？密室？还是…食堂的后门？”看来他对风油精汤是真爱。
“不知道。但肯定不是食堂。”林薇谨慎地收起罗盘，这东西来历不明，在搞清楚之前不宜声张。“今天的事，先别告诉任何人，包括墨萦老师。”她叮嘱阿短。倒不是不信任墨萦，而是本能觉得这罗盘牵扯的可能不只是简单的异常物品。
阿短虽然满脸写着“我想炫耀”，但还是用力点了点头：“放心吧学姐！我嘴巴最严了！”（这句话的可信度约等于零）
离开藏书阁时，那位管理员老鬼（书脑袋）似乎无意间瞥了他们一眼，书页翻动的速度微微一顿。林薇心里一紧，但对方很快又恢复了原状，仿佛只是偶然。
接下来的几天，林薇一边继续着鬼校的日常课程，一边暗中研究那个罗盘。
《能量本质概论》课上，她尝试用古老先生教的能量感知法去探查罗盘，发现其内部结构精密得不可思议，能量流转自成体系，浑然一体，根本无从下手，更像一件完美的艺术品而非工具。
《特殊能力应用》课上，圆慧老师又想了新花样，弄来一个会不断分身的幻影靶子，让林薇尝试用“空手接白刃”同时控制所有分身。结果自然是所有分身同时跪下喊饶命，场面一度十分壮观（且尴尬）。圆慧老师一边记录一边喃喃自语：“群体控制稳定性有待提高…但优先级依然无解…奇妙…”林薇则麻木地收回匕首，心里盘算着下课后用罗盘测测这个训练场的方向。
她发现，无论她走到鬼校的哪个角落，只要拿出罗盘，那根光针都会微微调整，坚定不移地指向同一个大致方向——似乎是校园的西北区域。那片区域在地图上标注的是“未开放区域，闲人免进”，被一片浓郁的、仿佛化不开的迷雾笼罩着，连地图都显示不清细节。
那里有什么？罗盘为什么指向那里？
疑问像雪球一样越滚越大。
这天下午，是艾琳老师的《现世法则适应与交互基础》实践课。课程内容是分组进行“远程信息精准投放实践”——说白了，就是比赛哪个小组能更高效、更隐蔽地向指定目标（艾琳老师提供的一个位于城市某处的、经过特殊处理的接收装置）发送一段加密信息片段。
“记住课堂要点！”艾琳老师强调，“降低精神波动峰值，伪装成自然灵感闪现，利用现世网络节点进行中继衰减追踪！谁要是再把信息投得像午夜凶铃，下次就去给古老先生的戒尺做保养！”
同学们噤若寒蝉，给古老先生的戒尺做保养…想想就魂体发麻。
分组时，林薇、小芬自然一组，阿短也屁颠屁颠地凑了过来，还有个不太爱说话、总是低着头摆弄一个老旧收音机的男生（大家叫他“杂音”）也被分了过来。
“我们的目标是这个坐标。”林薇看着艾琳老师发来的坐标，眉头微蹙。这坐标…似乎就在城市边缘，靠近之前那个废弃的第三处理中心？这么巧？
“这次实践的关键是隐蔽和中继。”林薇作为小组里理论基础最扎实的（被古老先生虐出来的），自动担任指挥，“我们不能直接从这里发送，能量波动太明显。需要有人靠近目标区域，作为中继点，减弱并伪装信号。”
“我去我去！”阿短自告奋勇，“我可以把我的改装手机当临时中继站！保证信号稳定！”他掏出一个看起来被拆装过无数次、天线多得像刺猬的手机。
林薇有点不放心这位作死小能手单独行动，但看了看小芬和埋头研究收音机根本不抬头的“杂音”，好像也没别的选择。“好吧，阿短，你负责中继。小芬，你心念力纯粹，负责信息编码和最初发送，尽量柔和。杂音…你负责…”她看向那个收音机男。
杂音终于抬起头，推了推厚厚的眼镜，声音微弱：“我…我可以试试干扰可能存在的反向探测信号…”
“好！那就这么定了！”林薇点头，“行动！”
阿短带着他的刺猬手机，兴冲冲地通过鬼校的某个隐蔽出口（他不知怎么发现的）溜回了现世，朝着目标坐标潜行而去。
林薇和小芬留在鬼校一处相对安静的练习室。小芬集中精神，将她那纯粹的心念力缓缓注入一段加密信息中，如同编织一缕轻柔的丝线，小心翼翼地将其“推”向现世。
林薇则全力运转【能量洞察】，感知着信息流在跨越两界时的波动，随时指导小芬调整：“频率再低一点…对…融入背景辐射里…很好…”
整个过程比想象中顺利。小芬的天赋确实很高，对心念力的控制精细入微。信息流悄无声息地穿越边界，投向阿短所在的方向。
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