九六大年初三的清晨，阳光透过玻璃窗洒在书桌上，形成一片片斑驳的光影。小杨揉着惺忪的睡眼，从温暖的被窝里爬了出来。他站在窗前，看着外面热闹的街道，人们穿着新衣，脸上洋溢着节日的喜悦，孩子们在放鞭炮，笑声和欢呼声此起彼伏。
“小杨，今天是大年初三，外面可热闹了，你不想出去玩玩吗？”妈妈走进房间，笑着对小杨说。
小杨想了想，说：“妈妈，我昨天和朋友们约好了，今天要一起完成作业。而且，我也想趁着假期把作业写完，这样后面几天就能痛痛快快地玩了。”
妈妈听了，欣慰地点点头，说：“小杨真懂事，知道合理安排时间。那妈妈给你做好吃的，你在家安心写作业。”
小杨洗漱完毕后，坐在书桌前，开始制定今天的作业计划。他把所有的作业都列了出来，然后按照科目和难度进行了分类，给每一项作业都安排了合理的时间。
“数学作业比较简单，我先做数学，大概一个小时就能完成。然后是语文作业，需要写一篇作文，可能要两个小时。最后是英语作业，有听力和阅读，大概一个半小时。”小杨一边计划着，一边自言自语。
制定好计划后，小杨给自己打气：“加油，小杨，今天一定要把作业写完！”
小杨拿出数学作业本，开始做第一道题。这是一道简单的计算题，小杨很快就做出来了。他信心满满地继续往下做，遇到不会的题目，就仔细思考，或者查阅课本和笔记。
“这道应用题有点难，我需要好好分析一下。”小杨看着题目，皱起了眉头。
他拿起笔，在草稿纸上画起了图，把题目中的条件和问题都列了出来。然后，根据所学知识，一步步地推导出答案。
“原来是这样，我明白了！”小杨恍然大悟，高兴地在作业本上写下了答案。
就这样，小杨顺利地完成了数学作业，比计划的时间还提前了十分钟。他看了看手表，满意地笑了。
做完数学作业后，小杨开始准备写语文作文。老师布置的作文题目是“我的春节”，小杨想了想，决定写自己春节期间发生的有趣事情。
“写什么呢？对了，大年初二那天，我和小伙伴们一起放鞭炮，可好玩了。”小杨自言自语道。
他拿起笔，开始在脑海中构思作文的结构和内容。开头先写春节的喜庆氛围，然后引出放鞭炮这个活动，接着详细描述放鞭炮的过程，最后表达自己的感受。
“噼里啪啦，噼里啪啦，鞭炮声此起彼伏，就像一首欢快的交响曲。”小杨一边写，一边想象着当时的场景。
在写放鞭炮的过程中，小杨还加入了一些自己的心理活动和描写，让作文更加生动有趣。
“我拿着打火机，小心翼翼地靠近鞭炮，心里既紧张又兴奋。当我点燃引线后，迅速跑开，然后听到‘砰’的一声，鞭炮在空中炸开了花，五彩缤纷的烟花像一朵朵盛开的花朵，美丽极了。”小杨笑着，脸上露出了开心的笑容。
到了中午，妈妈做好了丰盛的午餐。小杨闻着香味，从房间里走了出来。
“小杨，快来吃饭，看看妈妈今天做了什么好吃的。”妈妈笑着说。
小杨坐到餐桌前，看着桌上的饭菜，有红烧肉、清蒸鱼、炒青菜和番茄鸡蛋汤，都是他爱吃的。
“妈妈，你做的菜真好吃，我爱吃。”小杨一边吃一边说。
“好吃就多吃点，吃饱了才有精神写作业。”妈妈关心地说。
小杨大口大口地吃着饭菜，不一会儿就把一碗饭吃完了。他擦了擦嘴，说：“妈妈，我吃饱了，谢谢妈妈。”
吃完午饭后，小杨没有立刻去写作业，而是坐在沙发上休息了一会儿。他闭上眼睛，听着窗外传来的鞭炮声和欢笑声，脑海里还在想着下午要写的英语作业。
“英语作业有听力，我得好好准备一下。”小杨想着，然后从书包里拿出了英语课本和听力材料。
他先快速浏览了一遍听力材料，了解了大概的内容和问题。然后，戴上耳机，开始做听力练习。
第一遍听的时候，小杨有些紧张，没有听清楚所有的内容。他皱了皱眉头，决定再听一遍。
第二遍听的时候，小杨更加专注，努力捕捉每一个细节。终于，他听懂了大部分内容，顺利地完成了听力练习。
“听力做完啦，接下来是阅读。”小杨松了一口气，然后开始做阅读题。
英语阅读题有一些生词和复杂的句子，小杨遇到不会的单词，就查字典；遇到看不懂的句子，就仔细分析语法结构。
“这个单词我不认识，查一下字典。”小杨说着，从书包里拿出了英语字典。
他很快找到了单词的意思，然后在作业本上写下了答案。
“这个句子有点长，我需要好好分析一下。”小杨看着句子，自言自语道。
他把句子拆分成几个部分，然后逐一理解，最后终于明白了整个句子的意思。
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