“你父亲问你好。”
这五个字像五根钉子，把李诺钉在办公椅上足足十分钟。
他盯着纸条，脑子里一片空白。
父亲？他哪来的父亲？
在这个世界，李诺的身份档案是他自己编的——孤儿，流浪儿，偶然学了些技术。老周那边帮他圆了这个谎，所有知情人都默契地不提这茬。
可现在，有人捅破了这层纸。
“苏晴，”李诺对着电话说，声音干涩，“纸条怎么送来的？”
“塞在门缝里，用信封装着。”苏晴回答，“我们查了饭店监控，307房间在三小时前退房，是个女人，戴帽子口罩看不清脸。纸条应该是她留的。”
女人。
李诺第一反应是收割者那个红衣女人，但随即否定了——那女人要传话，不会用这么拐弯抹角的方式。
“继续查。”他挂了电话，把纸条小心地夹进笔记本里。
门被敲响了。
“进。”
陈雪推门进来，脸色不太好：“李诺，苏联那边又催了。谢尔盖耶夫中将发来电报，说他们的人员已经在北京集合，问我们培训的具体日程安排。”
“告诉他，日程有变。”李诺揉了揉太阳穴，“从最基础的教起，先来三个月数学和物理补习。”
“三个月？！”陈雪瞪大眼睛，“苏联人不可能答应！”
“那就别来。”李诺站起身，走到窗前，“咱们之前太急了，总想着快点出成果。现在想想，这是大错特错。没有系统的知识体系，教再多技术都是空中楼阁。”
他转过身，看着陈雪：“从今天起，咱们得把教育培训正规化、系统化。就像盖房子——先打地基，再砌墙，最后封顶。一步都不能少。”
陈雪若有所思：“你是说……”
“办学校。”李诺吐出三个字，“就在基地里办。初级班教数理化基础，中级班教专业理论，高级班才接触实际技术。学制……至少一年。”
“可上面催得紧……”
“我去跟上面说。”李诺抓起外套，“备车，我去趟北京。”
两天后，北京，某部委会议室。
烟雾缭绕。
长条桌两边坐了十几个人，一半是穿军装的，一半是穿中山装的。李诺坐在中间，面前摊着一份厚厚的计划书。
“一年？李诺同志，你知道国家现在什么情况吗？”一个戴眼镜的中年人敲着桌子，“前线要装备，工厂要技术，农村要农机。你让我们等一年？”
“不等也行。”李诺平静地说，“那您告诉我，全国现在有多少人懂半导体物理？有多少人会编程？有多少人看得懂电路图？”
会议室安静了。
“我来告诉您。”李诺翻开计划书附件，“根据我们统计，全国系统学过高等数学的不超过五千人，懂电子技术的不到一千，会编程的……算上我们基地，不到一百。就这点人，您想搞技术大跃进？”
“可以边干边学嘛！”另一个干部说，“当年打鬼子的时候，我们不也是一边打仗一边学习？”
“打仗和学习是两码事。”李诺摇头，“打仗死人，死的是战士。技术搞错了死人，死的是国家前途。您觉得哪个更严重？”
这话太重，没人敢接。
主持会议的老领导咳了一声：“李诺同志，你的意思我们明白。但时间不等人啊。苏联老大哥的技术援助是有时限的，美国那边也在盯着。咱们慢一步，可能就步步慢。”
“领导，正因为时间紧，才更要打好基础。”李诺站起身，走到墙边挂着的全国地图前，“您看，咱们现在就像在盖一栋高楼。楼越高，地基就要越深。如果为了赶工期，地基只打一米，楼盖到十层可能就塌了。到时候死的不是一个人，是整个工程队。”
他转过身，面对所有人：
“我建议，启动‘火炬计划’。分三步走：第一步，在全国选拔一千名有基础的青年，集中培训半年，建立第一批‘种子教师’。第二步，以这批教师为骨干，在各大城市设立培训点，辐射培养一万人。第三步，等这一万人成熟了，再全面铺开技术推广。”
“一千、一万、十万……”老领导念叨着，“这个思路，倒是稳扎稳打。”
“而且有重点。”李诺回到座位，翻开另一份文件，“这是我拟的学科优先级——第一梯队：数学、物理、逻辑学。第二梯队：材料学、电子技术、机械原理。第三梯队才是具体的应用技术。每个梯队的学习时间不得少于三个月。”
一个穿军装的老将军问：“那计算机呢？放在第几梯队？”
“第三梯队末尾。”李诺说，“学不会前两梯队的内容，不准碰计算机。就像不会解剖学，不准上手术台一样。”
会议开了整整一下午。
最终，老领导拍了板：“原则上同意‘火炬计划’。但时间压缩——第一步三个月，第二步六个月，第三步看情况。经费和人员，部里协调。”
李诺心里松了口气。
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