看着周昭熟练却仍显费劲的动作，吴离后知后觉地明白了一件事。
或许，他不应该把周昭当成一个需要特别帮助的人来看待，至少，不应该那么明显地主动去帮忙。
年纪尚小的吴离还不完全懂得“自尊心”这个词的含义，但他隐隐约约感觉到，自己刚才的举动可能不太合适。
嗯，记住了，要记在心里。
在心里默默对周昭说了声抱歉后，吴离也拿出了自己的数学书。老师还没来，他可以先随便翻翻。
能看一点是一点吧，等会可别什么都看不懂了。
“啪嗒！”
嗯？就在这时，吴离听到身后传来一声轻响，像是什么东西掉在了地上。他扭头一看，果然发现一支铅笔滚落在地，一直滚到了他的凳子旁边。
吴离抬头向后望去，坐在他后面的是一位脸色有些苍白的女孩，她坐在轮椅上，正望着地上那支铅笔，脸上带着些许懊恼。
因为坐在轮椅上的缘故，这位女同学显得比较高。
刚才课间……她好像没有围过来？
是因为行动不方便吗？
吴离的目光下意识地向下移，注意到她那垂下的裤管空荡荡的……
吴离没有犹豫，弯腰捡起了那支铅笔。这和刚才想帮周昭的情况不同，她是真的需要帮助。
他把铅笔轻轻放在她的课桌上，“呃……” 这时他才想起还不知道她的名字。
女孩迅速伸手拿回了铅笔，低着头，声音很轻，显得有些内向，但他看出了吴离的窘迫。
“我叫柳依依。”
“哦，”吴离点点头，“你好，柳依依同学，我是吴离。”
“嗯……”柳依依轻轻应了一声，头埋得更低了，“我知道……刚才在后面听到了……呀，老师来了，该上课了。”
吴离回头，果然看见老师已经走进了教室，还是那位语文老师，不过手里换了一本数学书。
吴离赶紧坐好，准备上课。
可是数学不像语文，他完全没有基础，一整节课听下来只觉得云里雾里，昏昏欲睡，这让小吴离刚刚建立起来的一点自信心很受打击。
唉，看来自己并不是什么天才……
一年级的课程安排比较简单，语文课和数学课后，最后一节是美术课。
小吴离虽然不懂“美术”是什么意思，但他明白画画是怎么回事。
以前流浪的时候，他经常捡根树枝，在泥地上画来画去。现在不过是把树枝换成了彩色的画笔而已。
老师让大家根据语文课上学的那首描写乡村景色的诗，画一个小村庄。
当然，对刚来的吴离是例外，老师温柔地告诉他，不理解诗的意思也没关系，可以自由发挥，想画什么就画什么。
吴离歪着头想了一会儿，然后拿起画笔，蘸上颜色，开始在纸上涂抹起来。
“吴离，”美术老师轻轻地走到吴离身边，想看看他画得怎么样。对于这个新来的孩子，老师想多给他一些关注，“你在画什么呀？”
吴离没有立刻回答，他完全沉浸在了自己的世界里。老师低头看去，只见吴离的眼神异常专注，仿佛周围的一切都消失了，他的整个世界只剩下眼前这张画纸。
老师会意地笑了笑，不再打扰他，只是安静地站在一旁，看着吴离一笔一画，认真地勾勒出他心中的图案。
一年级的孩子当然画不出多么精湛的作品，没过多久，吴离就放下了画笔，一幅画完成了。
几乎同时，他听到了身旁老师温柔的声音。
“吴离，可以把你画的画给老师看看吗？”
吴离闻声，抬起头，这才发现美术老师不知何时已经站在自己旁边，正微笑着看着他。吴离连忙点头，双手拿起画纸，递到老师面前。
“可以的，老师。”
老师接过画，笑着说：“谢谢吴离同学。”
然后她仔细地欣赏起这幅画来，眼中露出赞赏的神色，“画的是紫藤萝吗？真好看，色彩用得很漂亮。”
这还是第一次有人这么认真地夸奖他的画，吴离不好意思地低下头，小脸微微发红，心里却像喝了蜜一样甜。
“谢……谢谢老师！”
不过，其实吴离自己也不知道画的是什么。这种一串一串、紫盈盈的花，在他流浪的日子里从未见过。
好像……是在梦里见过的？
在这样一条开满了紫色花朵的走廊下——唔，原来这种花叫紫藤萝啊——梦里，那走廊下，似乎还站着一个淡淡的、粉色的身影。
真是个奇怪的梦……
“吴离，老师可以把你的画展示给同学们看看吗？让大家一起欣赏一下。”
老师的询问打断了吴离的思绪。他反应过来后，用力地点点头，心里有点害羞，又有点期待。
“好的，当然可以。”
得到吴离的同意，老师拿着他的画走向讲台。
吴离很想知道大家看到他的画会是什么反应。
只是……他又忍不住回想那个梦，可梦里的画面非但没有清晰，反而更加模糊了。
真是个奇怪的梦……
这时，老师已经在讲台上向同学们展示吴离的画作了。
毕竟是孩子天性，很快，那点疑惑就被涌上心头的自豪感取代了。
看，大家都在看我画的花呢！
这种感觉有点害羞，但更多的是开心。
瞧，同学们好像都很喜欢我的画！一张张小脸上洋溢着惊奇和赞叹。
这是吴离流浪这么多年以来，第一次获得这么多人的认可和喜欢。
所以，他感到特别、特别开心。
……
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