吕辰奥恼的拍了一下手，“哎，我就天天早上听一下俄语节目，其他时候都放着，真是糊涂了！”
这一巴掌，把阅览室看书的人都吸引了过来，吕辰赶紧起身道歉！吕辰这赔小心的样子逗得娄晓娥‘噗嗤’一笑。
重新坐下，吕辰顿了顿，目光转向她摊开的数学练习册，“礼尚往来，你刚才说几何证明卡壳了？是哪道题？或许我能帮你梳理一下思路？”
娄晓娥有些不好意思地把练习册推过去，指着用红笔圈出来的一道证明题：“就是这里，添了辅助线，但总觉得缺一个关键环节，证明不下去。”
吕辰接过练习册，快速扫了一眼题目，拿起铅笔在草稿纸上画出示意图：“你看，这道题的核心是要证明这两个角相等。已知条件给了等腰三角形，那么它的底角相等，这是第一个关键点，对吧？再看你添的这条辅助线，连接了这两个点，目的是构造一对可能的全等三角形……那么，判定全等的条件有哪些？边角边？角边角？我们现在有哪些边或角是已知相等的？”
他讲解的思路清晰，逻辑严密，用最平实的语言点出解题的关键步骤和涉及的知识点，引导娄晓娥自己一步步推理，还刻意放慢了语速，确保她能跟上每一步思考。
“哦！原来是要利用这个对顶角！我明白了！加上这个条件，就满足角边角了！”娄晓娥恍然大悟，困扰多时的思路瞬间贯通，脸上绽放出欣喜的笑容，“吕辰同学，你讲得太清楚了！”
“能帮上忙就好。”吕辰也笑了，有种很纯粹的成就感。
吕辰又为娄晓娥讲解了几道题，重点解决知识点的利用。
解决了数学难题，娄晓娥心情轻松了许多，她换了一本《少年文艺》开始阅读，吕辰则重新拾起那本《国乐概论》。
闭馆的铃声响起，两人都有些意犹未尽。
收拾书包时，娄晓娥提议道：“吕辰同学，我觉得这样互相交流学习特别好。你帮我梳理数学思路，我跟你分享音乐的理解，我们都能进步。要不，我们每个周末都约在这里一起学习？就像今天这样？”
吕辰开心道：“太好了！我也正想提呢。一言为定，每个周末，图书馆，不见不散！”能和娄晓娥有规律地相处、共同学习，这对他而言是求之不得的好事。
“嗯！不见不散！”娄晓娥笑容明媚，如窗外秋阳。
告别娄晓娥，吕辰带着一小框鸡蛋，来到陈得雪家里。
“陈老，又来叨扰您了。”吕辰问候道。
陈得雪露出笑容：“小吕同志来了？快坐。这次又想要点什么？”
“是这样，”吕辰坐下，开门见山，“我最近在学音乐，琵琶和乐理。先生建议我多听、多研究。我想请您帮忙留意一下，看能不能收到一些乐谱？最好是经典曲目的，不拘国内国外，钢琴、琵琶或者其他民乐的都行。还有，如果有关于乐理研究的书籍，特别是深入一点的，也麻烦您帮我寻摸寻摸。老样子，价钱好商量，或者用粮食换也行。”
“乐谱？乐理书？”陈得雪捋了捋花白的胡子，沉吟片刻，“这东西现在可不好找喽，正经出版的少，过去的旧谱子，要么散了，要么，不过，”他话锋一转，“我倒是想起以前认识一位，家里藏了不少好东西，后来，唉。我试着去打听打听吧，看能不能淘换到，你等着信儿。”
“太好了！那就拜托陈老了！”吕辰心中一喜，只要陈得雪答应帮忙，这事就有希望，又闲聊了几句才告辞离开。
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