“四象书院”的牌匾挂上去的那天，是个雨后初晴的好天气。匾额是墨千秋亲手写的，四个大字遒劲有力，隐隐蕴含着四象流转、生生不息的韵味，却又不会让普通人感到不适，只觉得好看，且有气势。
地点没选在什么深山老林，反而就在麒麟书店后方，通过一个巧妙的廊桥，连接着一片被墨千秋他们盘下来的、原本是旧仓库的院落。位置闹中取静，外面是车水马龙的现代都市，一进院子，仿佛瞬间切换了时空。
青砖灰瓦，竹影婆娑，一池活水引来，几尾锦鲤游弋。没有刻意仿古到不用电灯，而是将现代设施完美隐藏：照明是嵌入梁柱的暖光LED，模拟天光；音响系统藏在假山石里，播放着若有若无的古琴曲；就连卫生间，也做得既洁净方便，又不失雅致。
“咱们这书院，主打的就是一个‘融合’！”周胖子叉着腰，站在院子里，意气风发地对前来帮忙的赵建国和苏晴介绍，“看见没？那边是传统茶室，可以静心品茗，谈玄论道；旁边就是多媒体教室，能用全息投影讲解《山海经》里的异兽，或者用3D建模拆解古代攻城器械的原理！这就叫‘古典其神，现代其形’！”
赵建国看着这既熟悉又陌生的环境，咂咂嘴：“弄的是挺像那么回事。不过，墨小子，你们这书院，教啥？教人念古文？还是练那个什么……气功？”他眼神里带着点好奇，也带着点属于老刑警的本能审视。
墨千秋穿着一件深蓝色的中式立领上衣，更显得长身玉立，他微笑着解释道：“赵叔，我们教的不是具体的技能，更是一种思维方式和生活方式。比如，我们会开设‘古礼与现代礼仪’，不是让人磕头作揖，而是理解‘礼’背后尊重与和谐的内核，应用到职场和社交中；有‘传统色彩与现代美学’，教人如何运用老祖宗留下的高级配色，装点今天的生活；还有‘古代哲学与个人决策’、‘传统养生与现代健康’等等。”
林小小补充道，手里还拿着一个平板电脑在调整课程表：“我们还想开一个‘童心绘梦’班，我教孩子们用毛笔、水墨画他们喜欢的卡通人物，或者用黏土捏上古的神兽，让传统文化从小就在他们心里种下一颗有趣的种子。”
正说着，外面传来一阵喧闹声。第一批预约参观和体验的客人到了。有被周胖子那套“传统智慧管理”吸引来的年轻创业者，有对传统文化感兴趣的大学生，还有几个被家长带来的、好奇张望的小朋友。
书院顿时热闹起来。
在茶室里，墨千秋没有直接讲茶道礼仪，而是先从一片茶叶的旅程开始，讲到古代的贸易路线，再连接到现代全球化的供应链，让那些年轻的创业者听得若有所思。
在多媒体教室，林小小用动画的形式，将“女娲补天”的故事娓道来，然后引导孩子们想象：“如果女娲娘娘今天来补天，她会用什么样的新材料呢？”孩子们立刻炸开了锅，有的说用纳米机器人，有的说用超级坚固的泡泡，童言稚语，却充满了奇妙的创造力。
周胖子则混迹在人群中，时而充当解说，时而又变回精明的商人，敏锐地收集着客人们的反馈，脑子里已经开始盘算开发书院周边产品了——印着Q版四象神兽的文创雪糕？融合了古琴音律的减压白噪音APP？可能性太多了！
赵建国和苏晴看着这生机勃勃、古今交融的景象，一时都有些愣神。尤其是赵建国，他原本以为这会是个暮气沉沉、之乎者也的地方，没想到氛围如此轻松、活泼，却又自有一种沉静的文化底蕴在流淌。
“好像……还挺有意思？”赵建国摸了摸下巴，低声对苏晴说。
苏晴没有回答，她的目光追随着墨千秋从容的身影，又落在与孩子们笑成一片的林小小身上，眼神复杂。她这个坚信证据链、信奉科学的唯物主义者，第一次对自己固守的世界观，产生了一丝微妙的动摇。
傍晚，送走了所有客人，书院安静下来。夕阳的金辉洒满庭院，池塘水面泛起粼粼波光。
墨千秋和林小小并肩站在廊下，看着这所倾注了他们心血与理念的新生书院。
“感觉怎么样？”林小小轻声问。
“像一个梦。”墨千秋握住她的手，指尖微凉，却被她温暖，“一个我们亲手编织，并且正在实现的梦。”
这里，不再仅仅是守护两个世界平衡的“前哨”，更是一个播撒文明火种的“苗圃”。他们带回的古老智慧，将在这里与现代文明碰撞、融合，焕发出新的生命力。
而他们都明白，这，仅仅是一个开始。
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