靖平二年腊月初十，垂拱殿暖阁。地龙烧得暖融融的，窗外的雪花依然漫天飞舞。
赵佶坐在铺着羊毛毡的矮榻上，面前摊着一本特制的《新编蒙学图解》，这是格物院为皇室幼童编的教材，用彩图配简单文字，讲天文地理、万物原理。
五岁的赵柽趴在父亲膝边，小手托腮，盯着书上那幅日蚀月蚀成因图。他穿着杏黄色小锦袍，头上梳着两个总角，眼睛又黑又亮，不像一般孩童的懵懂，倒有种过早的清澈。
“爹爹，”赵柽伸出小手指着图，“太阳比月亮大很多很多，对不对？”
赵佶放下手中的奏章，温声道：“对。太阳比月亮大四百倍，但离我们也远四百倍，所以在天上看起来，它们差不多大。”
“那为什么月亮会挡住太阳呢？”赵柽转头看父亲，“先生说是天狗食日，可天狗在哪里呀？为什么吃了又吐出来？”
赵佶忍俊不禁。这位启蒙先生是旧派老儒，教着新式教材，嘴里却还漏出老说法。他想了想，拿起桌上一个橘子：“柽儿看，这是太阳。”又拿起一颗核桃，“这是月亮。当月亮转到太阳和咱们中间……”他把核桃移到橘子和儿子视线之间，“是不是就把太阳挡住了？”
赵柽瞪大眼睛，忽然爬起身，跑到窗边指着天空：“所以不是天狗吃，是月亮自己跑过去的！那……那月亮为什么有时候圆有时候弯？”
“因为太阳光只照到月亮一半，”赵佶跟过去，用手比划阴影，“咱们看到的，是亮的那部分。”
“哦——”五岁的孩子拉长声音，眼中闪着光，“所以月亮不会发光，是借太阳的光！像镜子一样！”
赵佶心中微震。这个比喻，教材上没有，是他前世小学自然课的内容。他看着儿子兴奋的小脸，蹲下身：“柽儿怎么想到的？”
“前天晚上，”赵柽认真道，“我喜欢用银镜照烛火，看墙上的光斑晃动。王嬷嬷说镜子自己不会亮，是借烛火的光。那月亮……也是借光吧？”
逻辑链完整，类比恰当。赵佶忽然意识到，这个从婴儿时期就接受现代启蒙教育的儿子，思维方式已经开始不同了。
午膳时分，偏殿膳桌。按赵佶定下的新宫规，皇子六岁前可与父母同膳。菜式简单：一荤两素一汤，配米饭。郑皇后亲自给儿子布菜，赵柽却盯着侍立两侧的宫女太监，忽然问：
“娘，为什么他们站着看我们吃？”
郑皇后一愣，柔声道：“这是规矩呀。他们伺候我们用膳。”
“可他们不饿吗？”赵柽放下筷子，“早上我看见小豆子——”他指着那个才十二岁的小太监，“在廊下啃冷馍馍，手都冻红了。嬷嬷说，太监要等主子用完才能吃。”
赵佶与皇后对视一眼。郑皇后轻叹：“柽儿，宫里有宫里的……”
“不公平。”五岁的孩子声音不大，却清晰，“爹爹说天下人皆平等，为什么宫里的人不能一起吃饭？”
满殿寂静。几个宫女太监头垂得更低。
赵佶沉默片刻，挥手让侍从都退下。他拉过儿子，认真道：“柽儿说得对。但改变要一步一步来。从明天起，宫里当值的，可以领热食到值房吃，不用等主子用完，这是你发现的道理，爹爹听你的。”
赵柽眼睛亮了：“真的？”
“君无戏言。”
孩子开心地扒饭，忽然又问：“爹爹，小豆子为什么当太监？他爹娘不要他了吗？”
郑皇后一惊，看向赵佶，只见赵佶并没有生气，而是深吸一口气，用尽量简单的语言解释：“有些穷人家养不起孩子，就把男孩送进宫……从前这是陋习，爹爹至政和五年始已不许新进太监了。宫里现在这些，都是以前留下的。”
“那以后就没有了吗？”
“没有了。”赵佶斩钉截铁，“以后宫里只用女官和成年杂役，签契约，发工钱，干够年限可以出宫嫁人、过日子，就像格物院的工匠一样。”
赵柽似懂非懂地点头，忽然道：“那我可以把我的点心分给小豆子吗？他说他没吃过奶糖。”
郑皇后终于忍不住，搂住儿子：“可以……当然可以。”
午后，御花园雪地。赵佶今天非常的开心，抛开了札子文书，带儿子堆雪人。赵柽却不安分，抓了一把雪盯着看：“爹爹，雪为什么是白的？”
“因为雪花有很多小冰晶，光照上去散开了……”
“那为什么冰是透明的？”孩子追问不休。
赵佶索性抓了把雪，又拿来一块冰，放在石桌上：“柽儿自己看看，有什么区别？”
赵柽凑近观察，小手摸摸这个，碰碰那个，忽然道：“雪是很多很多小冰，挤在一起，光进不去……不对，是进去了出不来！”他抬头，眼睛亮晶晶的，“像窗纸，一层透光，十层就不透了，对不对？”
赵佶呆住了。这个五岁孩子，刚刚凭观察和类比，理解了“漫反射”和“透明度”的基本概念——虽然用语稚嫩，但思维路径完全是科学的。
他蹲下身，握住儿子冰凉的小手：“柽儿，谁教你想这些的？”
“没有人教呀。”赵柽歪头，“就是……看到了，就想知道为什么。爹爹不是常说格物致知吗？格物院的博士们，不也是看见什么就想弄明白吗？”
赵佶忽然想起前世那个着名的问题：苹果为什么掉下来？他看着儿子，仿佛看见一颗科学的种子，正在这片千年古土上，破雪发芽。
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