“我认为，为了公平，也为了让每个人都能得到全面的锻炼，”在第一次团队会议上，艾丽莎开门见山地提出了她的想法，“我们的岗位应该实行轮换制。特别是播音员，每两天轮换一次。其他岗位也在每次节目制作周期内进行调换。大家意下如何？”
艾丽莎是个身材高挑、做事雷厉风行的女孩，金发一丝不苟地束在脑后，眼神锐利而专注。她之前在一些项目中展现出的领导力和执行力就给刘晓艺留下了深刻印象。
这个提议得到了大家的一致赞同。轮换制确实能避免有人始终停留在舒适区，也能让团队成员更好地理解彼此工作的难度，促进协作。
“我同意，”刘晓艺率先表态，“只有亲身经历过每个岗位，才能真正理解一档节目是如何诞生的。”
“没错，而且我也想试试做导播的感觉！”拉杰兴奋地推了推他的眼镜。
薇薇安和贝尔拉也点头表示支持。
“很好，”艾丽莎满意地在平板电脑上记录着，“那么，作为小队长，我会负责总体协调，并自愿减少一次担任播音员的机会，确保轮换顺畅。希望大家都能全力以赴。”
艾丽莎的主动承担，为团队合作奠定了积极的基调。她并非那种独断专行的领导者，而是更像一个严谨的调度员和严格的质量把关者。
她制定了清晰的时间表：每周一确定节目主题与初步框架，周三完成资料搜集与文案初稿，周四进行内部演练与修改，周五下午三点准时进入播音室进行一小时的直播。
她对 deadlines 的要求近乎苛刻，但也总是以身作则，最早到图书馆查资料，最晚离开讨论室。
“我们的时间很宝贵，效率是关键。”这是艾丽莎常挂在嘴边的话。
幸运的是，刘晓艺所在的这个小组，成员们都是极其重视学业的类型。或许是因为随机分组的运气，他们避开了那些只想混学分或者缺乏责任感的队友。
贝尔拉思维活跃，擅长挖掘有趣的新闻点；薇薇安文笔细腻，负责文案整理时总能将枯燥的资料转化为生动可听的脚本；
拉杰对数据敏感，且具备一定的技术背景，在导播岗位上如鱼得水；而艾丽莎自己，则拥有出色的组织能力和大局观，总能一针见血地指出策划中的漏洞。
刘晓艺则充分发挥了她扎实的理论功底和严谨的学习态度。在担任内容策划时，她提出的“全球化语境下的音乐流变”系列主题，角度新颖，层次分明，获得了指导老师的赞赏。
轮到数据整合时，她总能从浩如烟海的资料中筛选出最权威、最相关的信息，并清晰地标注来源，确保节目的专业性与可信度。
而真正考验他们的，是实况播音本身。
第一次进入WCGB的专业播音室，那种混合着设备低鸣、灯光照射和隔音海绵气味的氛围，让所有人都瞬间紧张起来。
巨大的调音台布满密密麻麻的旋钮和推子，高保真的麦克风仿佛能捕捉到最细微的呼吸声，墙壁上悬挂的时钟秒针走动的声音都清晰可闻。
隔着厚厚的隔音玻璃，可以看到技术保障人员在外间控制室待命。
第一次直播，担任导播的是拉杰，播音员是贝尔拉和薇薇安。节目是关于“纽约街头艺术与文化认同”的讨论。尽管事先演练了多次，但当“ON AIR”的红色指示灯亮起那一刻，贝尔拉还是不由自主地卡顿了一下。
拉杰在导播间里立刻通过耳机给出提示，手势稳定地推上背景音乐的音量，巧妙地过渡了这短暂的空白。
薇薇安则迅速接上话题，语气自然而流畅，稳住了场面。
刘晓艺和艾丽莎当时担任的是数据支持和内容策划角色，她们在导播间密切关注着直播进程，随时准备应要求提供补充资料或提示下一个环节。
当一段预先录制的街头艺术家访谈音频因技术原因未能按时播放时，艾丽莎迅速在纸条上写下“即兴延长讨论30秒”递给拉杰，拉杰心领神会，立刻指挥贝尔拉和薇薇安临场发挥。整个过程虽然有惊无险，但也让所有人捏了一把汗。
直播结束后，五个人在播音室里沉默了几秒，然后不约而同地长舒一口气，继而相视而笑。那种共同经历紧张、共同解决问题的感觉，瞬间拉近了彼此的距离。
“干得不错，团队！”艾丽莎首先打破沉默，虽然语气依旧冷静，但眼中带着赞许。
“尤其是贝尔拉，虽然开头有点紧张，但后面越来越稳。薇薇安的应变很好。拉杰，导播控制得很棒。晓艺和我的后方支持也算及时。”
“天啊，我手心现在还是汗。”贝尔拉夸张地甩了甩手，“实况和演练完全是两回事！”
“但我们做到了，不是吗？”刘晓艺笑着补充，心中充满了成就感。这种将理论知识应用于真实场景，并亲眼（亲耳）见证其传播效果的过程，带来的震撼与收获是任何课堂讲授都无法替代的。
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