之前，王老师因为木沙英语测试得了满分，试卷让她代为讲解。不知是否因此开了先例，语文老师也找到木沙，把教参交给她，让她准备《陌上桑》的讲义，并要求依据课文编排剧目。并且还说周玉梅已在二班讲过，效果不错。
木沙没有推辞。当晚，她没有在学校住宿，回到家里，吃过晚饭后，就把自己关到房间里，拿出语文书和教参，细细推想讲课内容。
一切注释妥当，木沙还想出了几句俏皮话作为课程开场。接着把剧目所需角色和表演者设想记录下来。忙完这些，已是夜深。木沙躺回炕上，一边看着黑黢黢的屋顶，一边想象着上课情景，心里对这篇课文忽然生出些阴暗的理解。
光鲜靓丽的采桑女，振振有词的炫夫计，以强压强，实则虚之，虚则实之，一切本意湮没在作文者永远的沉默里。
人们常说，艺术来源于生活，艺术高于生活。以其之高阻其之低，世间的卑贱者怕是不能在艺术里寻求生活的答案了吧。
美丽的活在艺术里，丑陋的、平凡的，哪里才是他们可以发光的园地？
至于自己，木沙是准备再次自嘲的了。
老师走上讲台，问木沙准备得如何。木沙站起来说：“还行。”
“那讲台就交给你了。”说完，便让到一边。
木沙拿着课本和教参随即走上台去。
“自古美人多故事。大家耳熟能详的四大美女，沉鱼落雁，闭月羞花，时到如今她们的故事依然为人们津津乐道。像我这样长得丑的，都成了时间马蹄下的狗尾巴花，不值一顾。”
“今天我们讲的也是一位美女，她虽不如四大美女闻名，其故事也在乐府诗里历经千年，熠熠生辉。她的名字叫秦罗敷，接下来，就让我们一起来看看她的身上究竟发生了什么……”木沙站到讲台上，落落大方地开白。
既而落了俗套，也还是要讲文章出处、词语解释之类的东西。
不知不觉，下课铃声响起，而木沙还没讲完。若不是急着上厕所，自己是对拖堂没有多少恶感的。可她也明白，谁也不喜欢拖堂。没想到偶然冒充了一次老师，就犯了如此禁忌。她尴尬地朝同学笑笑，脑子紧锣密鼓，思考着如何把剩下的内容三言两语结束了。
“……使君调戏不成反被嘲，罗敷貌美智更高。但问真假夫君事，各抒己见，嘿嘿，下面聊。”说完，木沙一笑，舔舔嘴唇，看向语文老师。
语文老师抬着圆脸，像是思考什么。片刻后却只叫她归坐，自己上台评价道：“总体来说还可以，就是有些东西没讲到。啧，中心思想不够突出，这方面没有二班周玉梅做得好……嗯，就这样吧，先下课，没讲到的地方下节课我再补上。另外你们编的剧目也得抓紧，周四我可就要让你们表演了。”
木沙腹诽：什么都离不开中心思想，况且这个中心思想我也并不十分认同。可实际上，她也知道自己并没有把课讲出想要的效果，时间上更是没有把握好。看来当老师不容易，当个好老师更难。
课文讲完了，老师并没有因为木沙讲课失败而取消剧目排演。所以接下来的第一要务就是编剧。木沙利用课间和午休时间解决了这个问题。
第二步就得招揽演员了。秦罗敷自然让班花许倩来演。许倩推辞两句，还是接受了。至于使君，木沙本想让大伟来担当，大伟却死活不同意。也没有其他男生愿意为演个路人跟女生凑在一块排练。于是最后演员都成了一色儿的女生。而使君在同学们的建议下最后由木沙担当下来，又矮又胖，油腻劲儿倒也相符。
服装不用想，道具本来也不用备，大家空口白牙，利用课余时间叽叽喳喳。其实，除了许倩，别人没有几句台词。方便之处在于，许倩的床铺紧挨着木沙，她们有的是时间对台词。
经过两天的排练，表演就要开始了。在表演当天，有同学突发其想，为木沙带了一把折扇，又由任杰为她高中带偏地扎了马尾，绑了一条红发带，折扇一甩，涎皮脸一摆，倒真有一点意思了。
好容易等到语文课，木沙众目睽睽之下走上讲台，看着台下期待的脸庞有些不好意思地报幕道：“想知美人如何斗豪强，大家请看《陌上桑》。”说完走到教室门旁。
“喔喔喔——喔喔喔——”几声鸡啼之后，罗敷上场，轻启双门，舒缓腰身。摘下挂在墙上的小篮，步态婀娜地向着城南走去。
教室不过四米宽，罗敷走得极慢，好让途中能够一字排开除担捋须的行者，摘帽理巾的少年，在田里忙着耕地除草的农人。尽管如此，路人甲乙丙丁看痴了眼，回过神来相互埋怨着下场时，还是撞到了一处。
现在，使君在小吏的护卫下坐轿而来，正探头看窗外春色。刚离了教室门口，门外竟走进三个女生来，大大方方地找空位坐下。语文老师走过去，跟其中一个低声说了几句话，然后对木沙说：“木沙，你看你们面子多大，玉梅她们连体育课都不上了，专门跑来看你们表演……不用停下来，继续，接着演。”
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