张献忠对此极为不耐烦，他粗暴地抓起火铳，胡乱比划了几下，差点把模型怼到考官脸上，嘟囔着：“格老子的！哪有老子的大刀片子好使！” 引得考官连连皱眉。
杨文岳则再次展现其学习能力。他虽未专门练过，但观察仔细，理解力强，在考官简单指导后，竟也能顺利完成大部分操作，并能说出些道理，显得悟性极高。
藩王与勋贵子弟们，因家境优渥，多有接触甚至把玩过此类新奇器物，有些人还请过懂行的西席或匠人指导，表现竟远胜寒门武夫，虽不及海军学员专业，但也能勉强完成流程，让皇帝和百官再次感到意外。
“看来，富贵之家，于新器接受确有其便利。”内阁首辅袁可立沉吟道，“然，终不及系统研学之精深。”
寒门子弟们则大多束手无策，面对结构复杂的火铳，不知所措，动作僵硬，错误百出，甚至有人因紧张而把模型零件掉在地上，面红耳赤。他们平日温饱尚艰，何谈接触此等昂贵精密的“奇技淫巧”？现实的残酷，在此刻体现得淋漓尽致。
第三项：海军专项附加考核。
由海军衙门主事俞咨皋亲自提议并主持，考核志愿加入海军者。项目包括：基础航海术（罗盘使用、海图判读）、舰船操控基础（模拟舵台反应测试）、旗语与信号通讯。
此项目，彻底成为了海军学员们的独角戏，其表现堪称惊艳，彻底征服了全场！
海图判读时，他们能迅速在海图上规划航线，避开暗礁，标注水深，计算航程与时间，专业术语脱口而出。
模拟舵台上，他们能根据指令（如“左满舵”、“迎风转向”）迅速做出反应，舵感极佳，船体模拟轨迹平滑准确。
旗语与信号考核时，他们两人一组，一人手持双旗，以各种标准姿势发出信号，另一人迅速解读并回复，动作干脆利落，沟通高效无误！
整个流程，他们操作起来如同本能，团队配合默契无间，展现出一种完全不同于陆军的、高度专业化、技术化的军事素养！让所有围观的其他武生、考官、乃至看台上的文武百官都目瞪口呆，大开眼界！
“这…这简直是另一支军队！”一位戎马一生的老都督喃喃自语，脸上写满了震撼。
“俞咨皋！你这海军学堂，真是练出了一群…一群海蛟龙啊！”兵部尚书王在晋忍不住拍案叫绝。
其他武生，包括杨文岳、李过等佼佼者，于此项则完全成了看客，眼中充满了好奇与震撼，他们第一次如此直观地感受到海军作战的复杂与专业。高杰瞪大了牛眼，喃喃道：“乖乖，在海上跑船，比在地上骑马打仗，规矩还多！” 张献忠则嗤之以鼻：“花里胡哨！”但眼神深处，也藏着一丝不易察觉的凝重。
差距，巨大的差距，在这一刻已不再是鸿沟，而是仿佛隔着一片浩瀚的海洋！
新式学堂的系统教育、科学训练、专业分工，与传统武人的个人勇武、经验传承、师徒授受之间，形成了代差般的对比。皇帝朱啸苦心经营多年，所要打造的新式军官团的雏形，在这一刻，无比清晰地呈现在所有人面前。
考核结束，海军学员们整齐列队，向考官敬礼，动作划一，神情自信而沉稳。他们的表现，不仅为自己赢得了高分，更是为整个帝国海军的未来，赢得了无比的重视与期望。
夕阳西下，第三阶段考核落幕。校场之上，人群沉默了许多。许多人第一次如此深刻地认识到，仅凭勇力，已无法成为这个时代真正的将才。知识的重量，技术的威力，从未如此清晰地压在每个人的心头。
皇帝朱啸站起身，目光扫过下方神色各异的武生，最终定格在那群深蓝色的身影上，眼中充满了欣慰与坚定的光芒。
“传旨，”他声音平静却带着不容置疑的力量，“最终评定，务求公允。朕要的，是能带领大明走向强盛的未来将星！”
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