周一七点零五分的教室，早就是一派“兵荒马乱”的景象：
有人叼着肉包刷题，包子馅的油星子滴在函数图像上，也顾不上擦，；有人趴在桌上补觉，脑袋随着早读课代表的领读声轻轻晃，口水差点漫过语文课本；还有人凑在桌肚下传纸条，讨论周末刚更新的游戏皮肤……
林克己却像跟这热闹隔了层玻璃：桌上摆得很整齐：左边是摊开的语文课本，页码刚好停在早读要背的《岳阳楼记》，右上角压着一支钢笔，笔杆上还刻着“严谨”两个小字；中间平铺着本封面快被翻出毛边的蓝色笔记本，封面上用宋体字写着《班级事务总清单》，旁边还贴了个戴着小眼镜的卡通贴纸，圆脸蛋、高鼻梁，活像他自己的迷你版。
他是班里的事务委员，说白了就是“全能大管家”——小到粉笔够不够用、多媒体设备坏没坏，大到社团借教室、运动会借器材，都得他一笔一笔记在这清单上，每天早读前必翻一遍，比打卡上班的打工人还准时，连同桌王浩都调侃他“把清单当圣旨读”。
“林哥，别对着你那‘事务圣旨’发呆了，快帮我看看这道解析几何！”
王浩用胳膊肘碰了碰他，手里的练习册上画满了歪歪扭扭的辅助线，“我昨晚算到十二点，草稿纸用了半本，还是没算出来，再算不出来数学老师要罚我抄题十遍，我手都要抄废了！”
王浩是班里出了名的“摸鱼大王”，作业全靠抄同桌，考试全靠蒙选择题，《班级事务总清单》在他眼里就是“林克己的个人记账本”，这会儿破天荒地求帮忙，其实是想蹭林克己这边的晨光——他坐的位置背光，看练习册费眼睛，还容易被老师抓包睡觉。
林克己没理他，手指在清单上轻轻滑过，一页页翻得极慢，连标点符号都要扫一遍，活像在检查高考作文有没有错别字。
昨天的记录都规规矩矩，一笔一画没半点潦草：【粉笔：剩余2盒，状态：充足（白色1盒，彩色1盒，彩色盒缺粉色）】【多媒体设备：投影仪灯泡闪烁，状态：待维修（已报给后勤组，登记人：林克己）】【话剧社借教室：周六下午2点-5点，用途：排练《建国初期的铁路人》，借用人：苏晓，状态：已完成（教室已打扫）】……
直到翻到第3页，他的手指突然顿住，瞳孔微微一缩——第3页第17行，用黑色水笔写着【话剧社道具：木质蒸汽火车头×1，规格：长1.82米，轮距0.45米，状态：失踪】，关键是，“失踪”两个字旁边，画了个醒目的红色圆圈，红得像滴在纸上的辣椒油，刺得人眼睛疼，比他上次画“运动会横幅丢失”的标记还红三分。
林克己的心跳“咯噔”一下，跟被老师突然点名时的慌乱一模一样，他赶紧把清单凑到眼前，连呼吸都放轻了，生怕是自己眼花看错了——他揉了揉眼睛，再看，红色圆圈还在，“失踪”两个字也没变成“正常”，这下彻底慌了。
红色标记在他的清单里有特殊含义，意味着“跨部门事故”，不是班里或者单个社团能搞定的麻烦，搞不好要牵扯话剧社、学生会、校史馆三方，比他上次处理“运动会横幅被风吹到树上挂了三天”的事儿还严重，那回至少只牵扯学生会和后勤组，这次可是沾了“校史馆”和“老物件”，性质完全不一样。
“不是吧……”他小声嘀咕，手指无意识地捏紧了清单，纸角都被捏得发皱，留下几道深深的指印。
他猛地想起上周三的场景——话剧社社长苏晓找他借教室时，特意拎着个深棕色的木盒子过来，神秘兮兮地打开给她看：里面是个巴掌大的木质蒸汽火车头，木头泛着温润的包浆，车头的烟囱、车轮都雕刻得清清楚楚，连车身上的“1949”字样都能看清。
苏晓当时说，这是从校史馆借的老物件，还是校长特批的，专门用来当话剧中的主角道具，因为话剧讲的是建国初期铁路工人的故事，这火车头刚好能呼应主题。
周六排练完，苏晓还反复叮嘱他，让道具组的人务必把火车头放回话剧社的道具间，还让他在清单上备注“重点保管”，怎么才过了两天就失踪了？
王浩见他半天没动静，凑过来看了一眼，瞬间笑出了声，嘴里的口香糖都差点喷出来：“哟，林大管家遇到难题了？这‘失踪’还画红圈，是丢了你藏的辣条还是薯片啊？我就说你天天记这玩意儿没用，现在好了，真丢东西了吧！”
他一边说一边伸手去抢清单，想看看究竟丢了啥“宝贝”，结果被林克己一把拍开，手背上还留下个浅浅的红印——林克己平时温和，可涉及到清单上的事，比谁都较真。
“别闹，这次是真出事了。”林克己把清单“啪”地合上，声音不大，却带着股不容置疑的严肃，跟平时温吞的样子判若两人。
他抬起头，目光穿过吵闹的人群，看向教室后排——苏晓正对着小镜子涂口红，还时不时用手扯扯身上的话剧社演出服，衣服上的亮片在晨光里闪来闪去，活像只花蝴蝶，完全没意识到自己闯了大祸。
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