新学期的小花老师居然剪了个朵拉头，小女生们好奇地围绕在老师的身边，觉得现在的小花老师看上去更可爱了。
大树老师剪了个短毛寸，远远看过去，他的脑袋像一颗猕猴桃。
一整个假期没见面的谭知知跟夏玲紧紧地拥抱在了一起，互相描述着对对方的想念。
“同学们，新的学期我们班里来了两个新同学哦！”小花老师左右手各拉着一个小朋友给大家介绍，“他们是一对双胞胎小朋友，虽然容貌有些相似，但是大家可以通过仔细观察进行分辨哦！”
“大家好，我是哥哥，我叫佐佐。”
“我叫佑佑，是弟弟。”
谭知知认认真真地看着这对兄弟，还是没发现他俩的不同之处，她皱起眉头来，小声道：“完蛋，我分不出来。”
夏玲的表情更完蛋：“我本来就分不清左右手，现在又来了个佐佐和佑佑，我更分不清了！”
王咸菲凑上前去，认认真真观察了好一会儿：“我好像在玩一个大家来找茬的游戏。”
小花老师笑着讲道：“佐佐和佑佑，你们两个有没有帮助大家快速区分你们的小妙招啊？”
佐佐抬手指着自己的鼻子：“我鼻尖上有一粒黑色的小痣，佑佑没有。这是妈妈多爱我一点的象征。”
佑佑气鼓了嘴巴：“我左边屁股上还有一小块飞碟胎记呢！你没有！妈妈更爱我多一些！”
宋俊涛跑到最前面认真观察着佐佐的鼻子，接着又问佑佑：“我能看一下你屁股上的胎记吗？”
佑佑二话没说，弯腰就往下扒裤子证明自己：“妈妈更爱我哦！”
大树老师赶紧阻止，紧紧抓着佑佑的裤腰不放。
小花老师憋着笑哄道：“你们的爸爸妈妈肯定很爱你们的，好了，老师带你们到位置上坐好，我们开始上课啦！”
上午第一节课是拼音课，小花老师采用板书的形式，先教了大家三个声母，谭知知学得很认真。
可第二节课的英文课，谭知知不解，为什么“啊喔额”又变成了“ABC”啊！
一上午的文化课学得她头昏脑涨，为什么英语和拼音这么难学！
她讨厌上课！
好在下午的活动课给了谭知知安慰，小朋友们排着队玩滑梯的时光会让人忘掉一切忧愁！
偏偏佐佐和佑佑因为谁站前面的问题吵了起来，严重影响到了滑滑梯的进度。
谭知知扭头问夏玲：“我舅舅说，他俩都是真的，但我觉得……他俩肯定有一个是假的，不然怎么会吵成这样啊！”
“我没太听懂，”夏玲苦着一张小脸，“什么真的假的啊？”
西门越泽无声无息地凑了过来：“他俩不是真假美猴王，都是真的人。准确来说，他俩是同卵双胞胎，所以才会跟复制粘贴似的。”
谭知知脑洞大开：“那照你这么说，我还有一个跟我长得一样的姐姐或妹妹？也不知道她们在哪儿，如果能替我来上课就好啦！”
夏玲也展开了幻想：“我也想。”
西门越泽无奈：“你们想多了。”
大树老师及时干预，将针尖对麦芒的两位新同学带了下来做思想教育，滑梯长龙又恢复了欢声笑语。
谭知知看着他俩那快要扭打在一起的小身影，总觉得有些眼熟：“玲玲，你看，他俩像不像哪吒里面的结界兽啊！”
夏玲像是发现了新大陆似的开心：“像！简直不要太像！”
站在她俩前面的王咸菲听到了她们的对话，也跟着笑了出来。
放学回家，谭静香关切地询问着小知知在学校都上了什么课，学了什么内容。
谭知知冥思苦想大半天，竟一点也想不出来学了啥，她只记得那结界兽两兄弟了。
“我们学会了怎么辨别佐佐和佑佑！”
“还有呢？”谭静香期待地看向知知。
虽然上今天中午小花老师就已经把上午的教学内容通过微信发送给了谭静香，但外婆还是想检验一下谭知知的学习情况。
谭知知挠头：“学了几个字母，但我有点分不清。”
谭静香抬了下手，小王阿姨立马推出一块写好了汉语拼音和英文字母的小白板。
“外婆！我们好像就学了这六个！”谭知知惊得从沙发上坐了起来，接着小脸被哀愁笼罩。
为什么在幼儿园里学完了，回家还得学啊！
谭静香戴上了老花镜，声线温柔：“知知，我们先来复习一下今天在幼儿园学习的内容，好不好？”
谭知知面露苦笑：“外婆，我有些饿了，我们先吃点东西，好不好？”
谭静香点头，小王阿姨立马从厨房端了一盘热乎乎剥好了的烤栗子出来。
谭知知磨磨唧唧地拿起一枚栗子，小口小口地吃着，拖延着时间。
谭静香发现了知知的小心思，主动坐在她身边开导她：“你不想学拼音和英文了？”
谭知知观察着外婆的脸色，有些不太敢表达自己的想法。
谭静香将自己的声音放得更加温柔：“不要有所顾虑，外婆想听你内心最真实的想法。”
谭知知抬手挠挠自己的后脑勺，沮丧道：“我学不会。其他小朋友老师教一遍，他们就都会了，但是我学了好几遍，还是分不清谁是谁。”
谭静香惊讶：“班级里其他小朋友都是一遍就会？”
“嗯！”谭知知的眉头皱成了一座小山峰，“就连新来的佐佐和佑佑都是一遍就会。”
看来其他家长应该是早早就给自己的孩子报了文化早教班，不然不可能进度这么快！
谭静香瞬间自责了起来，她应该对知知的学习早些上心的。
眼看现在的谭知知已经对学习有了抵触心理，谭静香挥手让小王阿姨把白板推走，缓缓道：“这样，知知，我们先不学了，今晚先好好玩，好不好？”
还有这好事？
谭知知眼睛亮亮的，用力抱住谭静香，甜甜道：“还是外婆对我最好啦！”
谭静香低低叹了一口气，看来得想个办法把学习融入进考古里，先从培养小知知学习兴趣开始做起。
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