安东尼奥住在京城专为外商设立的驿馆里。见到林乔父子，他热情地行了个礼，然后用葡萄牙语说了几句。
"他说欢迎巡抚大人和聪明的小公子。"小树不假思索地翻译道，然后害羞地补充，"至少我是这么猜的..."
安东尼奥哈哈大笑，改用生硬的汉语："小公子猜得对！您有个天才儿子，大人！"
接下来的交谈中，小树的表现更是令人咋舌。他不仅能快速记忆新单词，还能模仿安东尼奥的发音，甚至开始摸索语法规律。连安东尼奥都连连惊叹，说这孩子若在欧洲，定会被大学争相录取。
"大人，您儿子有非凡的天赋。"安东尼奥真诚地说，"如果愿意，我可以教他更多。欧洲有很多先进的学问，值得学习。"
林乔欣然同意。从那天起，小树每天下午都会去安东尼奥那里学习一个时辰葡萄牙语和基础算术。而他的进步速度，让所有人都感到不可思议。
一个月后，翻译馆正式开馆。林乔特意安排小树作为特别学员旁听，虽然这孩子比最小的正式学员还要小五岁。开馆仪式上，皇帝御赐匾额"格物致知"，表明了对汲取外来知识的开放态度。
然而，并非所有人都乐见这种变化。仪式结束后，礼部尚书严世蕃拦住了林乔："林大人，引进番邦异学，恐扰乱士子之心啊！"
"严大人多虑了。"林乔微笑回应，"孔子曰'三人行必有我师'。番邦之学，择其善者而从之，有何不可？"
"哼！"严世蕃冷笑，"就怕有些人学了番邦之术，忘了圣人之道！"
这番对话让林乔意识到，翻译馆面临的阻力可能比开海更大。因为这里传播的不只是技术，还有可能动摇传统世界观的思想。
果然，第二天就有御史上了弹劾奏章，指责翻译馆"用夷变夏败坏学风"。更阴险的是，奏章中暗示林乔与番邦商人过从甚密，有里通外国之嫌。
这种指控在以往足以让一个官员身败名裂。但令林乔意外的是，皇帝只是将奏章留中不发，并未追究。这微妙的信号表明，年轻君主对西学其实抱有浓厚兴趣，只是碍于舆论不便公开支持。
林乔决定趁热打铁，在翻译馆内设立了一个小型展览，陈列海贸带回的西方器物和书籍，邀请朝中官员参观。他亲自讲解天体仪、地球仪的运作原理，演示西方数学的便利之处，甚至请安东尼奥展示最新式的望远镜。
"诸位大人请看，"林乔将望远镜递给一位翰林学士，"透过此物，能清晰看到月亮表面的凹凸，证明其并非完美球体，这与我国古代'月中有蟾蜍'的说法不谋而合。"
那位学士将信将疑地举起望远镜，随即发出一声惊呼："果真如此！月面竟如橘皮，满是坑洼！"
这一发现很快在士大夫圈中引发热议。有人惊叹西方技术的精妙，有人坚持这是"奇技淫巧"，还有人试图用传统理论解释新发现。无论如何，西学的话题再也无法被忽视了。
小树在这种氛围中如鱼得水。他不仅迅速掌握了基础葡萄牙语，还能协助翻译简单的数学和天文术语。更令人惊讶的是，他对几何学展现出非凡的理解力，能够轻易解决许多成年学员都觉得困难的题目。
"林大人，您儿子是个数学天才。"翻译馆的首席教习徐光启——一位曾与传教士学习过的举人——激动地说，"欧几里得《几何原本》中的命题，他往往一点就通，甚至能提出自己的解法！"
林乔既骄傲又忧虑。骄傲的是儿子的才华得到认可；忧虑的是这种"离经叛道"的学问可能给他带来非议甚至危险。
"爹，为什么三角形内角和等于两直角？"晚饭后，小树突然问道，"徐先生说这是不证自明的公理，但我总觉得应该有个更深的原因..."
林乔哑然。他从未想过这类问题，传统教育强调的是记忆和模仿，而非追问为什么。看着儿子渴求知识的眼神，他深感传统学堂已经无法满足这个孩子了。
"这个问题，爹也不清楚。"他坦诚相告，"不过安东尼奥先生说，番邦的大学里有专门的数学教授，或许他们知道答案。"
"那我以后要去番邦的大学！"小树宣布，眼中闪烁着坚定的光芒。
这个宣言让林乔既欣慰又心酸。欣慰的是儿子有如此远大的志向；心酸的是以目前的国策，出国求学几乎是不可能的。除非...除非开海政策持续深化，中外交流成为常态。
就在林乔为翻译馆和小树的成长忙碌时，一个坏消息从东南传来：两艘商船在琉球附近遭遇"倭寇"袭击，损失惨重！更蹊跷的是，据幸存者描述，那些"倭寇"操着流利的汉语，甚至穿着大明水师的制服。
"这是有人假扮倭寇！"林乔一拳砸在案几上，"目的是制造开海引祸的假象！"
"007，分析袭击事件的异常点。"他冷静下来后命令道。
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