白水县学堂，来了个新的老师。
李冰：“这学堂越来越热闹了，本该死去的山海关总兵，农民军头子，还有一个巡抚……”
不过不管这些教师的身份怎么样，白水县学堂的最重要的依旧是课程计划（教学的目的，和教学任务，如学科的开展，课时占比）、课程标准（课程的内容，教材编写的根据）及教材。
不管教师是否变动，这些核心是不会改变的。
每个教师都会在上岗前经过一段时间的培训。
如果有人敢在学校里面依旧传授那些君君臣臣的知识，轻则被白水县的人驱逐出学堂，送进大牢，重则扔进矿山跟铁镐过一辈子。
娃娃们如同白纸一般，吸收的知识和观点都来自于教授的知识。
如果还按照之乎者也，那就完蛋了。
白水县的普通百姓可对朝廷没一点好感，如果不是李冰，他们早就被官府苛税逼死或者饿死了。
就连那些秀才，都在日复一日的学习中清醒过来。
学堂里，蒙古太子额哲发现新来的先生似乎很在意李知县所说的法令和制度。
而这些内容，额哲作为黄金家族的继承人，自然同样感兴趣。
虽然不能重铸蒙古荣光，但是学成之后，让蒙古子民们不再受苦还是能做到的。
课堂上，刘广生问道：“你们是为什么读书的？？”
坐在左侧的学生们齐刷刷的道：“为了像李大人那样为百姓们谋福利的人！”
“让社会更平等，让那些为富不仁的人不再欺压百姓。”
“打倒特权！”
“让百姓们都能吃饱饭！”
“……”
坐在右侧的额哲和其他同学：“为了我们能够在时代中不落伍！”
“还有，让所有人都能参与到发展中来，共同发展。”
额哲从小受到的教育是偏向奴隶制的，但是这两年新的环境让他更认可李冰所教授的内容。
特别是在这个生产力低下的时代。
虽然他的内心是希望让所有人都能活着，但是苏泰告诉他，一个蒙古的王应该让社会更有活力，适者生存。
只是额哲不那么认同罢了。
刘广生点了点头：“大家说得都很好，所有的想法都是可以的。”
“但是额哲，现在的环境内忧外患，并不适合你这种想法。”
“不过有想法已经很厉害了。”
额哲点了点头：“嗯！”
刘广生拿出戒尺在讲台上敲了下：“好了，我们接着学习课文。”
接着教室里传来了郎朗的读书声。
……
白水县学堂没有英语课，所以进度很快，两年时间已经赶上以前的五年级了，这让李冰十分满意。
再过一年，这些娃娃们小学毕业就可以教导更小的娃娃脸，嘿嘿~
比如种小满，两年前还是一个城门口的泥娃娃，带着弟弟妹妹们干活换一些饭吃。
而如今现在站在讲台上，严肃着脸，教导着师弟师妹们。
百姓们都知道有个娃娃十一二岁，就成了学堂的小老师。
教育自己的孩子时，不免夹杂两句：“你看那谁谁谁…”
县衙里，李冰看着今年的生产计划，轻轻哼着歌：
“滔滔江水悠悠大运河旁，这京城欣欣向荣青春荡漾~”
“嘿小生我游经此地斟酌许久，却不知该如何下笔来表达这京城之美”
“我走在长街中听戏子唱京城
人杂乱戏小丑叶黄退入长秋
悠悠的古城中听美人奏琴声
朗朗夜色星空望孩童放花灯”
……
有了秦王府的矿产和耕地，李冰现在的实力可谓是横扫西安府了。
并且孙青山在给秦王府远超往年收成的时候，秦世子朱存机也给孙青山了更大的权力。
不过王二来信，说是山西里，流贼也开始多了起来。
于是李冰找来了苏泰。
“李知县，现在想起我了？”
苏泰端坐在大堂上，看着李冰。
李冰：“……”
“苏泰太后，你想不想回蒙古看看？”
“不想，难道李大人要赶我走？”
李冰苦笑：“姐姐，是这样的，我想让你们蒙古拖住后金，顺便稳住蒙古。”
“你也知道，山西流民日益增多，并且陕西流贼入晋，山西将乱，我不想百姓们颠沛流离，那些可都是劳动力啊。”
李冰：“我需要时间。”
苏泰摆了摆手：“我不回去，回去面对那个满脑子抢杀的林丹汗，还不如去死。”
“你直接造反不就好了，为什么要搞得这么麻烦？”
李冰挠了挠头：“姐姐啊，你想的太简单了，造反之后呢？”
“没有足够学习了新理念的人指挥这个国家，不还是要用那些儒生吗？”
“那和现在有什么分别？门阀氏族依旧是门阀氏族，普通百姓依旧被压迫。”
苏泰：“哦，忘了你们不是蒙古，要是我们，就杀杀杀了。。。”
李冰在内心吐槽：“所以元朝统一后才存在九十多年啊！”
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