几天后，班主任老师果然对这个问题给予了重视。他专门开了一次班会，把静儿她们写的信在班里念了一遍。听到老师念信的内容，很多同学都露出了惊诧的表情，他们没想到静儿她们竟然会把这个问题反映给老师。有的同学觉得有些尴尬，毕竟班里的座位安排一直是这样的，突然被提出来，让他们有些不知所措；也有的同学觉得有些好奇，想知道老师会如何处理这个问题。
静儿看到老师对这件事的重视，心里感到非常开心。她觉得自己的努力没有白费，老师能够认真对待她们的建议，这让她感到很有成就感。她也更加坚定了自己的信念，认为只要勇于表达自己的想法，积极为班级的发展建言献策，就能为班级带来积极的变化。
在班会上，老师对静儿她们的建议表示了肯定和赞赏。他说：“同学们，静儿她们提出的这个问题非常有道理。我们班里的座位安排确实存在一些问题，导致男生和女生之间交流较少，影响了大家之间的友谊和团结。我们应该积极地去改变这种状况，促进男生和女生之间的交流，增进彼此之间的了解和友谊，让我们的班级更加团结和谐。”
随后，老师宣布了一个新的座位安排方案。他把男生和女生交错安排，让每个男生旁边都有一个女生，每个女生旁边也有一个男生。这样一来，男生和女生之间的距离就拉近了，彼此之间的交流也变得更加方便。同学们听到这个安排后，虽然有些不习惯，但大多数人都表示支持和理解。
在新的座位安排下，静儿坐在了一个男生旁边。她有些紧张，不知道该如何与男生交流。但很快，她就发现这个男生其实很友好，也很乐于与她交流。他们一起讨论学习问题，分享生活中的趣事，很快就成为了好朋友。静儿也逐渐发现，男生和女生之间并没有什么不同，只要用心去交流和沟通，就能建立起深厚的友谊。
到了冬季天短了，农闲开始，学校开了灯自习，每个班冬季来临，白昼渐短，农忙也告一段落，乡间的田野上不再有忙碌的身影，取而代之的是一片宁静与祥和。与此同时，学校为了让学生们能够更好地利用时间学习，特别开设了晚自习课程。每到傍晚时分，校园里便会亮起一盏盏温暖的灯光，其中每个班级教室里都摆放着一盏明亮的汽油灯，为学生们照亮了学习的道路。
这盏汽油灯在当时可是个稀罕物，它不同于普通的煤油灯，亮度更高，光线也更加稳定。每当夜幕降临，老师便会准时来到教室，小心翼翼地点燃汽油灯。随着火柴划过火柴盒侧面，发出“哧”的一声，火光瞬间点燃了灯芯，汽油灯便发出明亮而柔和的光芒，将整个教室照得如同白昼一般。里有一个汽油灯，
在那个冬季的早晨，天色还未完全亮透，静儿就早早地来到了学校。校园里弥漫着一股清冷的空气，但静儿的心中却充满了温暖和期待。她走进教室，看到那盏熟悉的汽油灯静静地立在讲台上，仿佛在等待着被点亮。
随着同学们陆续到校，教室里渐渐热闹起来。老师也准时出现在教室门口，微笑着对大家说：“早上好，同学们。今天的第一节课，我们还是先点上汽油灯吧，这样光线会更充足一些。”说完，老师便熟练地点燃了汽油灯。火光在灯芯上跳跃着，瞬间驱散了教室里的阴暗，将温暖的光芒洒向每一个角落。
静儿坐在自己的座位上，望着那明亮的灯光，心中感到无比的舒适和愉悦。她喜欢在这样的灯光下读书学习，因为那明亮的光线仿佛能照亮她的心灵，让她更加专注和投入。每当她翻开书本，那些文字在灯光的映照下变得格外清晰，仿佛在向她诉说着一个个精彩的故事，引领她进入知识的海洋。
即使在这样的灯光下，静儿什么都不做，只是和同学们坐在一起，她也感到无比的快乐。她会和旁边的同学小声地聊聊天，分享彼此的趣事和心事；或者静静地坐在那里，感受着同学们的气息和教室的氛围，心中充满了对友情的珍惜和对生活的热爱。
在静儿的心中，那个负责点煤气灯的同学更是让她感到特别温暖。每天早晨，当她走进教室，看到那盏明亮的汽油灯被准时点亮，她都会在心里默默地感谢那个同学。她觉得，那个同学就像一束温暖的阳光，用自己的行动为大家带来了光明和温暖，让这个冬天的早晨不再寒冷和阴暗。
回到家静儿也常常想象着那个同学的模样，他一定是一个细心、负责、乐于助人的人。她渴望有机会能够和那个同学好好地交流一下，表达自己的感激之情，她有时候想多看他一眼，那个同学看到他在看时候，脸会通红。
静儿逐渐对那个负责点煤气灯的同学产生了特别的情感。她喜欢每天早晨走进教室，看到那盏明亮的汽油灯被准时点亮，心中充满了感激和温暖。在她眼中，那个同学就像一束温暖的阳光，用自己的行动为大家带来了光明和希望。
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