杨荣说道：“殿下，臣以为可以在学府中增设专门的机械学科。就像对待儒学经典一样，让学子们系统地学习机械原理、工程制图、材料力学等知识。”
“学府乃是人才汇聚之地，如此一来，可从根源上培养机械方面的专业人才。”
“而且，学科的设置可以分阶段进行，先从基础的知识教起，随着学子学业的进展，再深入到更复杂的机械理论与实践。”
朱允熥思考片刻，说道：“这个想法不错，但这需要时间来培养人才。咱希望能有更快见到成效的办法。”
杨溥接着说：“殿下，是否可以举办一些机械知识的普及讲座呢？邀请一些对机械有研究的学者或者工匠，到各地学府去讲学。”
“这样可以让更多的学子了解机械知识，激发他们的兴趣。这些讲座可以不拘泥于形式，既可以是在学府的讲堂里，也可以是在户外的空地上，只要能让更多的学子听到就好。”
“而且，讲座的内容可以多样化，比如讲讲机械在日常生活中的应用，或者介绍一些简单的机械发明，让学子们感受到机械的魅力。”
朱允熥点了点头，说道：“这是个好办法。不过，咱担心仅仅是讲座，学子们可能无法深入学习。”
杨士奇说道：“殿下圣明。臣等还可以编写一些机械知识的简易读本，内容通俗易懂，从基础的机械概念讲起，逐步深入。”
“这些读本可以配以简单的插图，让学子们更直观地理解机械原理。可以先从一些常见的机械，如水车、风车等讲起，然后再引入更复杂的机械结构。”
“这些读本可以分发到各地学府，让学子们在课余时间学习。而且，为了鼓励学子们阅读，还可以设置一些阅读奖励。”
“比如读完一本读本后，能够回答对一些问题的学子，可以得到学府颁发的小奖品，如文具之类的。”
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