传统教师代表的话像一盆冷水泼下来，原本热烈的现场气氛瞬间冷却。
家长代表们面面相觑，原本雀跃的心情也蒙上了一层阴影。
刚才被鸣人描绘的美好未来吸引，他们几乎忘了改革可能带来的风险。
鸣人听到传统教师代表的质疑，并没有慌乱。
他从容地走上前，脸上带着自信的笑容，一股强大的气场从他身上散发出来。
与他相对而立的传统教师代表则挑衅地看着他，眼神里充满了不屑。
“这位老师说得对，教学秩序确实是一个重要的问题。”鸣人坦然承认，“如果学生们都穿着飞行草鞋在学校里乱飞，那课堂纪律肯定会荡然无存。” 他顿了顿，环顾四周，眼神坚定，“但是，各位想过没有，为什么学生们会对飞行草鞋如此着迷？是因为他们渴望自由，渴望探索，渴望突破传统的束缚！”
他提高了音量，语气中充满了激情：“我们的忍者教育，不应该只局限于枯燥的基本功训练，更应该培养学生的创新精神和实践能力！飞行草鞋，不仅仅是一个代步工具，更是一个激发学生创造力的平台！”
传统教师代表冷笑一声：“说得倒是好听，但实际上呢？学生们只会沉迷于这些新奇玩意儿，荒废了基本功的训练，最终只会变成一批不学无术的废物！” 他绘声绘色地描述着可能出现的混乱场景：学生们穿着飞行草鞋在教室里追逐打闹，手里拿着各种稀奇古怪的地摊物品互相炫耀，课堂纪律荡然无存，教师的权威被彻底颠覆……
他口若悬河，说得头头是道，试图再次煽动反对情绪。
压抑的气氛再次蔓延开来，家长代表们开始交头接耳，脸上写满了担忧。
鸣人认真地听着，眉头紧锁，他在思考着应对之策。
他明白，如果不能有效地解决教学秩序的问题，改革就无法顺利推行。
他深吸一口气，
“这位老师的担忧并非没有道理……” 鸣人缓缓开口，语气却异常坚定，“所以，我准备……”
现场的气氛再次紧张起来，如同拉满的弓弦，随时可能崩断。
部分家长代表原本被鸣人描绘的未来所吸引，此刻又被传统教师代表的话拉回了现实，他们开始窃窃私语，担忧的情绪像阴云般在脸上浮现。
鸣人将这一切尽收眼底，眉头微微皱起，但很快舒展
“这位老师的担忧并非没有道理……”鸣人缓缓开口，语气却异常坚定，“所以，我准备……设立专门的地摊系统教学课程！”
话音刚落，全场鸦雀无声，落针可闻。
原本嘈杂的会场仿佛被按下了暂停键，所有人的目光都聚焦在鸣人身上，
“地摊系统……教学课程？” 校长率先打破了沉默，语气中带着一丝难以置信。
家长代表们也面面相觑，他们从未听说过这样的课程。
就连一直反对改革的传统教师代表也愣住了，他原本准备好的反驳之词此刻却像卡在喉咙里一样，怎么也说不出来。
“没错！” 鸣人嘴角微微上扬，自信的笑容再次出现在他的脸上，“这门课程将与传统忍者课程分开，但又相互补充，形成一个完整的忍者培养体系！”
“这……这到底是怎么回事？”一位家长代表忍不住问道，语气中充满了好奇。
其他家长代表也纷纷点头，他们迫切地想要知道鸣人葫芦里卖的什么药。
“各位，请听我细细道来……” 鸣人清了清嗓子，眼神中闪烁着智慧的光芒，“这个地摊系统教学课程……”
他故意停顿了一下，环顾四周，看到所有人都在认真倾听，才继续说道：“将分为理论课和实践课两部分……”
“理论课……”鸣人拖长了尾音，“将由我亲自授课！”
鸣人嘴角微微上扬，自信的笑容再次出现在他的脸上，“这门课程将与传统忍者课程分开，但又相互补充，形成一个完整的忍者培养体系！”
“各位，请听我细细道来……”鸣人清了清嗓子，眼神中闪烁着智慧的光芒，“这个地摊系统教学课程……”
他故意停顿了一下，环顾四周，看到所有人都在认真倾听，才继续说道：“将分为理论课和实践课两部分。理论课嘛，我会亲自上阵，给你们讲讲这地摊系统的底层逻辑，让你们知道这玩意儿，绝不是什么洪水猛兽，而是妥妥的‘学习加速器’！保证让你们的孩子们，不仅能玩得开心，还能学到实实在在的知识！至于实践课，那更是重头戏！到时候，学生们可以自己摆摊，卖自己研发的忍具，进行商业实战！这既能培养他们的动手能力，又能锻炼他们的商业头脑，一举两得，岂不美哉？”
鸣人侃侃而谈，时不时还抛出几个网络热梗，逗得在场的家长们忍俊不禁，原本紧张的气氛也缓和了不少。
他继续补充：“当然，为了防止出现‘飞行草鞋满天飞’的混乱场面，我们会在校园内划定专门的‘摆摊区’。在这个区域内，学生们可以自由发挥，尽情展示自己的创意。而在其他区域，必须遵守学校的规章制度，保证教学秩序的正常运转。”
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